{"id":105268,"date":"2017-09-21T12:09:42","date_gmt":"2017-09-21T15:09:42","guid":{"rendered":"http:\/\/prensa.wp1.mendoza.gov.ar\/?p=105268"},"modified":"2017-09-21T16:49:29","modified_gmt":"2017-09-21T19:49:29","slug":"mas-de-500-personas-participaron-del-i-encuentro-provincial-de-articulacion-entre-cebjas-y-cens","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/mas-de-500-personas-participaron-del-i-encuentro-provincial-de-articulacion-entre-cebjas-y-cens\/","title":{"rendered":"M\u00e1s de 500 personas participaron del I Encuentro Provincial de Articulaci\u00f3n entre Cebjas y Cens"},"content":{"rendered":"\n

La jornada de intercambio de experiencias entre los Centros de Educación Básica y de Nivel Secundario de Jóvenes y Adultos permitió analizar la articulación inicial entre ambos, con el objetivo de que los estudiantes permanezcan en el sistema educativo.<\/em><\/p>\n

La Dirección de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos llevó a cabo este miércoles el I Encuentro Provincial de Articulación entre los Centros de Educación Básica de Jóvenes y Adultos y los Centros de Educación de Nivel Secundario de esta modalidad, en el que participaron de 500 personas vinculadas a la educación.<\/p>\n

La jornada, que se desarrolló en el estadio cubierto Vicente Polimeni de Las Heras, nació de la necesidad de intercambiar experiencias entre CEBJA y CENS, con motivo de que ambos comparten el primer año del Ciclo Básico de Nivel Secundario.<\/p>\n

Estuvieron presentes, entre otros, la subsecretaria de Gestión Educativa, Mónica Coronado; la directora de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos, María del Carmen Feliziani; la subdirectora de Educación Básica de Jóvenes y Adultos, Mónica Inchauspe; la directora de Planificación de la Calidad Educativa, María Julia Amadeo, y supervisores de CEBJA y CENS.<\/p>\n

Además, concurrieron destacados especialistas, como Daniel Gallardo, licenciado en Gestión Institucional y Curricular con Orientación en Gestión Educativa Comunitaria, quien disertó sobre “Convivencia y articulación”, e Hilda Fadín, licenciada en Minoridad y Familia y magíster en Criminología, quien expuso sobre “Sujeto que aprende, sujeto que enseña: el encuentro”.<\/p>\n

De CEBJA a CENS<\/strong><\/p>\n

El objetivo fue considerar cómo se estableció la articulación inicial, ya que resulta fundamental el pasaje de CEBJA a CENS, al tratar de que esa transición se efectúe de la mejor manera posible a fin de que los alumnos puedan permanecer en el sistema educativo.<\/p>\n

En ese aspecto, se compartieron diversas vivencias a manos de docentes de los distintos centros y se dejó entrever el momento desde cuándo se articulan con centros y modalidades, a fin de mejorar la situación actual en cada uno de ellos y los desafíos a futuro.<\/p>\n

Asimismo, se buscó definir los roles de los principales actores que intervienen en esa articulación entre CEBJA y CENS, teniendo en cuenta el derecho que tiene el estudiante para finalizar sus estudios en esta modalidad, con lo cual poder garantizar la terminación de cada trayectoria educativa.<\/p>\n

La educación permanente de Jóvenes y Adultos requiere de docentes comprometidos, que sean capaces de articular y diseñar situaciones de aprendizajes abiertas y flexibles, para acompañar a los alumnos y así lograr una escuela inclusiva e igualitaria que permita la integración de todos por igual, con la promoción del ejercicio de la participación ciudadana.<\/p>\n\n