{"id":12757,"date":"2012-08-31T00:00:00","date_gmt":"2012-08-31T00:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/prensa.wp2.mendoza.gov.ar\/?p=12757"},"modified":"2012-08-31T00:00:00","modified_gmt":"2012-08-31T00:00:00","slug":"las-escuelas-mendocinas-son-calefaccionadas-con-sistemas-de-ultima-generacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/las-escuelas-mendocinas-son-calefaccionadas-con-sistemas-de-ultima-generacion\/","title":{"rendered":"Las escuelas mendocinas son calefaccionadas con sistemas de \u00faltima generaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<!DOCTYPE html PUBLIC \"-\/\/W3C\/\/DTD HTML 4.0 Transitional\/\/EN\" \"http:\/\/www.w3.org\/TR\/REC-html40\/loose.dtd\">\n<html><body><p>Desde 2007 cuando el gobernador Francisco P&eacute;rez era ministro de Infraestructura de la Provincia, en el 95% de los 33 edificios escolares construidos o ampliados se utilizaron m&eacute;todos para proporcionar calor a trav&eacute;s de aire (calefacci&oacute;n central), de agua por radiadores y de piso radiante. En todos los casos, por intermedio de calderas y con sistema de excelente calidad.<\/p>\n<p>&ldquo;Estos sistemas de calefacci&oacute;n son los que se vienen instalando en las nuevas obras desde 2007, y vamos a seguir utiliz&aacute;ndolos en las escuelas que ejecutemos hasta  2015. Consideramos que son las mejores opciones para calefaccionar los establecimientos por sobre el uso de los tradicionales calefactores&rdquo;, arranc&oacute; diciendo el subsecretario de Infraestructura Educativa, Hugo Quiroga.<\/p>\n<p>Esto se justifica porque, m&aacute;s all&aacute; de que el costo de estos sistemas es notoriamente m&aacute;s elevado (aunque no supera el 2% del presupuesto total de una escuela nueva) que el se emplea con calefactores de tiro balanceado o infrarrojos y gas natural o licuado, a la hora de su mantenimiento ese costo se reduce tambi&eacute;n ostensiblemente, lo que produce una amortizaci&oacute;n de su valor econ&oacute;mico con el transcurso del tiempo.<\/p>\n<p>&ldquo;Cualquiera de las tres opciones que se est&aacute;n utilizando en las escuelas que se construyen o ampl&iacute;an en la provincia se encuentra en el mismo nivel de calidad que las que se pueden ver en las casas o edificios de los m&aacute;s conocidos complejos residenciales de la provincia&rdquo;, agreg&oacute; el subsecretario. Y enseguida se&ntilde;al&oacute;: &ldquo;Esto es parte de las comodidades y de la confortabilidad que les estamos ofreciendo a los docentes y alumnos, y que colabora tambi&eacute;n para mejorar la calidad educativa&rdquo;.<\/p>\n<p><strong> La escuela Humberto Beghin tiene losa radiante<\/strong><\/p>\n<p>Uno de los casos m&aacute;s significativos de la importancia que revisten estos sistemas para proporcionar calefacci&oacute;n en los inmuebles escolares lo representa la escuela 1-577 Humberto Beghin, de Tupungato, cuya obra de ampliaci&oacute;n de sus edificios fue inaugurada hace unos d&iacute;as.<\/p>\n<p>En ese establecimiento, de escolaridad primaria, se instal&oacute; calefacci&oacute;n por losa o piso radiante, debido a las g&eacute;lidas condiciones clim&aacute;ticas imperantes en esa zona del distrito La Arboleda, en el departamento del Valle de Uco.<\/p>\n<p>El fr&iacute;o reinante en gran parte del a&ntilde;o es la causa por la que se usa ese tipo de calefacci&oacute;n, que se caracteriza por mantener mucho m&aacute;s tiempo el calor de los ambientes, no contaminar el aire, tener un excelente rendimiento, un gran ahorro de energ&iacute;a y un escas&iacute;simo mantenimiento.<\/p>\n<p>De esta manera, esta escuela tupungatina, que hasta hace poco era considerada como una de las &uacute;ltimas &ldquo;rancho&rdquo; que quedaban en la provincia, pas&oacute; a contar con un edificio modelo, con un sistema de calefacci&oacute;n de muy alta calidad, que nada tiene que envidiarle a una casa de categor&iacute;a A1 de cualquier barrio residencial.<\/p>\n<p>Y estas comodidades, como las que posee la gran mayor&iacute;a de las escuelas que se inauguraron desde 2007, son las que resaltan y valoran docentes y alumnos en el dictado diario de las clases. &ldquo;Para nosotros es un sue&ntilde;o hecho realidad. Porque pasamos de calefaccionarnos como pod&iacute;amos en el viejo edificio, a calefaccionarnos con la mejor tecnolog&iacute;a en el nuevo. Ahora va  a dar gusto venir a la escuela en invierno&rdquo;, expres&oacute; emocionada la directora de la Beghin, Mar&iacute;a Alejandra Mercado.<\/p>\n<\/body><\/html>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Desde 2007 cuando el gobernador Francisco P&eacute;rez era ministro de Infraestructura de la Provincia, en el 95% de los 33 edificios escolares construidos o ampliados se utilizaron m&eacute;todos para proporcionar calor a trav&eacute;s de aire (calefacci&oacute;n central), de agua por radiadores y de piso radiante. 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