{"id":133633,"date":"2018-05-02T07:44:43","date_gmt":"2018-05-02T10:44:43","guid":{"rendered":"http:\/\/prensa.wp1.mendoza.gov.ar\/?p=133633"},"modified":"2018-05-02T09:54:57","modified_gmt":"2018-05-02T12:54:57","slug":"supervisores-de-secundaria-trabajaron-propuestas-sobre-educacion-fisica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/supervisores-de-secundaria-trabajaron-propuestas-sobre-educacion-fisica\/","title":{"rendered":"Supervisores de secundaria trabajaron propuestas sobre educaci\u00f3n f\u00edsica"},"content":{"rendered":"\n

En la jornada se acordaron acciones para promover y fortalecer este espacio curricular tan importante en las trayectorias escolares de los jóvenes estudiantes.<\/em><\/p>\n

La Coordinación de Educación Física de la Dirección General de Escuelas (DGE) presentó varias propuestas vinculadas a la reestructuración institucional de las clases de Educación Física, con el fin de lograr el hábito sistemático de la actividad física en los adolescentes.<\/p>\n

Al encuentro, que se realizó en el Auditorio del Memorial de la Bandera, asistieron el subsecretario de Educación, Gustavo Capone; el director de Educación Secundaria, Emilio Moreno, y el coordinador de Educación Física, Fernando Giorgio. En la jornada se acordaron acciones para promover el trabajo en equipo entre el área de educación física con todos los supervisores de secundarias de escuelas orientadas, técnicas de gestión estatal y privadas.<\/p>\n

Durante la jornada se plantearon las condiciones adecuadas en las clases de Educación Física para que el estudiante adolescente disfrute. De esta forma, se busca estimular la continuidad de la práctica de la actividad física posterior a la trayectoria escolar. También se desarrollaron los aspectos principales de la Circular N°1, que plantea lineamientos técnico-pedagógicos para el área y los programas que se desarrollarán durante el ciclo lectivo, como Deporte Escolar, capacitaciones en reanimación cardiopulmonar (RCP) y las Segundas Jornadas de Atletismo”.<\/p>\n

Además, los participantes analizaron las propuestas pedagógicas generales, como guías para llevar adelante la reestructuración de las clases. Con ello, se busca incluir en la toma de decisión la opinión de todos los actores del sistema: supervisores, directivos, profesores y estudiantes.<\/p>\n

En este sentido, el coordinador de Educación Física, Fernando Giorgio, explicó que al poner a disposición las distintas propuestas con todos los actores se busca incentivar a los jóvenes en la práctica de la actividad física como hábito. “Estamos trabajando para que se plantee la posibilidad de las clases mixtas. Además, generar actividades no convencionales, como la recreación, la vida en la naturaleza, danzas, más allá de los deportes como vóley, fútbol, básquet”.<\/p>\n

“La reestructuración de las horas de Educación Física debe ser cristalizada en cada institución, teniendo como premisa la participación de todos los actores de la comunidad educativa en la construcción de las opciones. También, ofrecer flexibilidad a los alumnos para la inscripción en las propuestas y actividades innovadoras”, explicó Giorgio, y destacó que “siempre teniendo en cuenta el contexto social, los horarios disponibles en la institución, su infraestructura. A su vez, los estudiantes podrán elegir aquellas actividades físicas que respondan a sus intereses, lo cual nos plantea nuevos desafíos en las prácticas educativas”.<\/p>\n

“La implementación de la reestructuración de esta nueva propuesta se desarrollará en diversas etapas, siendo fundamental la correspondiente a la consulta y aportes de la comunidad educativa de cada escuela. Por otra parte, es importante resaltar que cada institución optará cuándo pondrá en marcha la nueva propuesta pedagógica”, resaltó Giorgio.<\/p>\n