{"id":13706,"date":"2012-09-28T00:00:00","date_gmt":"2012-09-28T00:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/prensa.wp2.mendoza.gov.ar\/?p=13706"},"modified":"2012-09-28T00:00:00","modified_gmt":"2012-09-28T00:00:00","slug":"la-dge-presento-la-capacitacion-buscando-nuevos-sentidos-para-la-educacion-de-la-primera-infancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/la-dge-presento-la-capacitacion-buscando-nuevos-sentidos-para-la-educacion-de-la-primera-infancia\/","title":{"rendered":"La DGE present\u00f3 la capacitaci\u00f3n &quot;Buscando nuevos sentidos para la educaci\u00f3n de la primera infancia&quot;"},"content":{"rendered":"<!DOCTYPE html PUBLIC \"-\/\/W3C\/\/DTD HTML 4.0 Transitional\/\/EN\" \"http:\/\/www.w3.org\/TR\/REC-html40\/loose.dtd\">\n<html><body><p>La Direcci&oacute;n General de Escuelas realiz&oacute; en el Centro de Congresos y Exposiciones un encuentro de trabajo que estuvo a cargo de la Direcci&oacute;n de Nivel Inicial y el Programa de Mejoramiento de la Educaci&oacute;n Rural (PROMER). La misma est&aacute; dirigida a todos aquellos docentes de salas de 4 y 5 a&ntilde;os que trabajan en escuelas rurales en la provincia.<\/p>\n<p>La intenci&oacute;n de esta propuesta es revalorizar la finalidad formativa e integral de la Educaci&oacute;n Inicial, donde sus ejes principales son el desarrollo personal y social, como as&iacute; tambi&eacute;n la alfabetizaci&oacute;n cultural de ni&ntilde;os a partir de los 45 d&iacute;as.<\/p>\n<p>Se trata de acercarle a los docentes aportes pr&aacute;cticos y te&oacute;ricos que promuevan espacios de reflexi&oacute;n y resignifiquen la participaci&oacute;n de los ni&ntilde;os en las diversas experiencias formativas. Para ello el PROMER se convierte en una herramienta que imagina una educaci&oacute;n rural que supere el aislamiento de los kil&oacute;metros y la unidad en los saberes.<\/p>\n<p>Al respecto Vollmer dijo: &ldquo;es muy bueno poder hacer una capacitaci&oacute;n con docentes rurales ya que son zonas en las que habitualmente los ni&ntilde;os comienzan su escolaridad reci&eacute;n a los 6 a&ntilde;os, y es ac&aacute; donde los educadores de la primera infancia han logrado conciencia en los padres, transmitiendo la importancia del Nivel Inicial lo que se ha visto reflejado en la alta incorporaci&oacute;n de chicos a salas de 4 y 5 de zonas alejadas&rdquo;.<\/p>\n<p>Para finalizar la Directora General de Escuelas record&oacute; que Mendoza hace punta en la incorporaci&oacute;n de ni&ntilde;os a salas de 4 a&ntilde;os y anunci&oacute; que se est&aacute; trabajando en la definici&oacute;n de la comisi&oacute;n curricular de Nivel Inicial. &ldquo;Para construir la comisi&oacute;n curricular estamos trabajando con la informaci&oacute;n obtenida en las jornadas institucionales, con las inquietudes que pasan docentes, directivos y supervisores, gracias a ello hoy sabemos cuales deben ser los contenidos necesarios en la curr&iacute;cula de salas de 4 y 5&rdquo;.<\/p>\n<p>Acompa&ntilde;aron en la apertura la Directora General de Escuelas, Mar&iacute;a In&eacute;s Abrile de Vollmer, la subsecretaria de Educaci&oacute;n, M&oacute;nica Soto, la directora de Nivel Inicial, Beatriz Sangrandi, y el coordinador Provincial del PROMER, Miguel Masn&uacute; Jury.<\/p>\n<\/body><\/html>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"La Direcci&oacute;n General de Escuelas realiz&oacute; en el Centro de Congresos y Exposiciones un encuentro de trabajo que estuvo a cargo de la Direcci&oacute;n de Nivel Inicial y el Programa de Mejoramiento de la Educaci&oacute;n Rural (PROMER). 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