{"id":154211,"date":"2018-10-04T10:55:41","date_gmt":"2018-10-04T13:55:41","guid":{"rendered":"http:\/\/prensa.wp1.mendoza.gov.ar\/?p=154211"},"modified":"2018-10-04T21:11:09","modified_gmt":"2018-10-05T00:11:09","slug":"aprendiendo-dia-a-dia-primer-corto-filmado-con-alumnos-en-contexto-de-encierro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/aprendiendo-dia-a-dia-primer-corto-filmado-con-alumnos-en-contexto-de-encierro\/","title":{"rendered":"\u201cAprendiendo d\u00eda a d\u00eda\u201d, primer corto filmado con alumnos en contexto de encierro"},"content":{"rendered":"\n

En el marco del certamen Luz, Cámara e Inclusión, realizado por la Escuela 4-001 Dr. José <\/em>Vicente Zapata, los alumnos del CENS 3-485 que pertenece a la modalidad de Educación en <\/em>Contexto de Privación de la Libertad presentaron un trabajo que destaca valores como el <\/em>compañerismo, la resiliencia y la educación.<\/em><\/h4>\n

Aprendiendo día a día<\/em> es el nombre de un videoclip ideado y actuado por jóvenes internados en la Dirección de Responsabilidad Penal Juvenil, ex COSE (DRPJ) en base a una canción compuesta por uno de sus compañeros. Fue gestado desde el CENS 3-485, área que pertenece a la modalidad de Educación en Contexto de Privación de la Libertad, que opera dentro de la
\ninstitución, para participar en el concurso educativo nacional Luz, Cámara e Inclusión<\/em>.<\/p>\n

Sandra Zambrano, coordinadora de los talleres socioculturales del CENS 3-485 en la DRPJ, manifestó: “Esta pieza audiovisual es la punta de un iceberg. Es una síntesis de 3 minutos de un trabajo comunitario de meses que articuló a talleristas de distintas disciplinas, practicantes de trabajo social, directivos, operadores del ex COSE y artistas que prestaron su colaboración desinteresadamente, como el productor musical y rapero Doble G (Gonzalo Tapia)”.<\/p>\n

Junto a Zambrano trabajaron la docente Catalina Jorbay, las practicantes Carla Montañez y Samanta Bertinatto. Mediante distintos talleres, se elaboró la consigna del concurso con los estudiantes: qué es ser adolescente hoy. Una vez decantadas las ideas de los jóvenes en un guion audiovisual, empezó el trabajo del tallerista de radio Franco D’Amelio.<\/p>\n

“El video se realizó en dos jornadas de filmación, donde los chicos pudieron reírse, compartir y expresarse, sin necesidad de títulos ni prejuicios con los que, a menudo, la sociedad rotula a quienes pertenecen a esta franja etaria y más aún cuando se tiene un contexto como el de los participantes del video”, declaró Zambrano.<\/p>\n

Un dato para destacar: la Ley 26061 establece que debe preservarse la identidad de los menores judicializados. Por eso, la tallerista Silvia Tutor, junto a sus estudiantes, diseñó máscaras de la película Scream<\/em> y emojis<\/em> para simbolizar los estigmas sociales y carencias humanas, como también las virtudes y cambios positivos respectivamente, mientras se preservan los
\nderechos de los participantes.<\/p>\n

El objetivo de Aprendiendo día a día<\/em> es mostrar cómo la resiliencia, el aprendizaje compartido, la solidaridad y la capacidad de redescubrirnos pueden congeniarse para volver a nuestra esencia y sacar lo mejor de nosotros, pese a las malas decisiones tomadas hasta ese momento.<\/p>\n

Para dar a conocer este mensaje fue imprescindible la colaboración de Arturo Piracés, director general de la Dirección de Responsabilidad Penal Juvenil (DRPJ), y de Pablo Quintero, director de la Unidad de Internación, quienes apoyaron esta idea que se convirtió en el primer corto audiovisual filmado con menores privados de la libertad en Mendoza.<\/p>\n

Al momento de presentar el video ante las autoridades y los participantes, también estuvieron presentes las familias, pilar básico en la recuperación de los chicos. Entre lágrimas y aplausos dieron el sello a este proceso comunitario que sienta un precedente desde el cual el Estado y más específicamente la educación pública tiene la oportunidad de tomar insumos para generar experiencias semejantes y sostenidas en el tiempo que sirvan para la inserción social de las personas en conflicto con la ley, pero también del crecimiento en general de la sociedad.<\/p>\n