{"id":160342,"date":"2018-11-07T13:58:18","date_gmt":"2018-11-07T16:58:18","guid":{"rendered":"http:\/\/prensa.wp1.mendoza.gov.ar\/?p=160342"},"modified":"2018-11-07T13:58:18","modified_gmt":"2018-11-07T16:58:18","slug":"los-institutos-de-formacion-docente-comenzaron-a-autoevaluarse-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/los-institutos-de-formacion-docente-comenzaron-a-autoevaluarse-2\/","title":{"rendered":"Los institutos de formaci\u00f3n docente comenzaron a autoevaluarse"},"content":{"rendered":"<!DOCTYPE html PUBLIC \"-\/\/W3C\/\/DTD HTML 4.0 Transitional\/\/EN\" \"http:\/\/www.w3.org\/TR\/REC-html40\/loose.dtd\">\n<html><body><h5>Estudiantes, docentes y rectores est&aacute;n transitando por un proceso integral, situado,&nbsp;aut&oacute;nomo y democratizado de evaluaci&oacute;n que tiene como fin generar herramientas&nbsp;para la mejora institucional.<\/h5>\n<p>La Direcci&oacute;n General de Escuelas informa que se est&aacute; desarrollando la&nbsp;&ldquo;autoevaluaci&oacute;n institucional de los institutos de formaci&oacute;n docente&rdquo;, tanto de&nbsp;gesti&oacute;n estatal como privada, con el fin de obtener datos que ser&aacute;n confidenciales&nbsp;para luego poder fortalecer la calidad educativa de los futuros docentes de la&nbsp;provincia y del pa&iacute;s, en el marco del programa nacional Ense&ntilde;ar 2018.<\/p>\n<p>Desde la Coordinaci&oacute;n de Educaci&oacute;n Superior (CGES) se trabaj&oacute; durante todo el&nbsp;a&ntilde;o para garantizar las condiciones y generar la participaci&oacute;n activa de alumnos,&nbsp;docentes y rectores en este proceso que generar&aacute; herramientas para la mejora&nbsp;educativa.<\/p>\n<p>Asimismo, el proceso de autoevaluaci&oacute;n de los institutos de formaci&oacute;n docente fue&nbsp;consensuado por distintos organismos y sectores que trabajan para mejorar la&nbsp;calidad del sistema educativo mendocino. Instituciones como UDA, SADOP,&nbsp;universidades estatales y privadas, rectores de los institutos, legisladores de&nbsp;distintas fuerzas pol&iacute;ticas compartieron la puesta en marcha, durante la &uacute;ltima&nbsp;reuni&oacute;n del Consejo Provincial de Educaci&oacute;n y no se registraron objeciones.<\/p>\n<p>Esta iniciativa, que se viene trabajando durante varios a&ntilde;os desde el Consejo&nbsp;Federal de Educaci&oacute;n y que est&aacute; establecido en la ley nacional 26.206, se va a&nbsp;desarrollar en cuatro etapas.<\/p>\n<p>Durante octubre ya fueron evaluados todos los estudiantes de los dos &uacute;ltimos a&ntilde;os&nbsp;de las carreras docentes y del 1 al 12 de noviembre los rectores y docentes&nbsp;trabajan su evaluaci&oacute;n dentro de una plataforma<em> online<\/em> especialmente dise&ntilde;ada&nbsp;para esta importante acci&oacute;n de autoevaluaci&oacute;n.<\/p>\n<p>La primera tuvo que ver con una etapa de sensibilizaci&oacute;n de la evaluaci&oacute;n hacia&nbsp;adentro de cada instituto. En la segunda etapa se trabaj&oacute; sobre la recopilaci&oacute;n de&nbsp;informaci&oacute;n y en la tercera se desarroll&oacute; un taller de autoevaluaci&oacute;n. La cuarta&nbsp;etapa se estableci&oacute; como el momento para elaborar las distintas l&iacute;neas de acci&oacute;n&nbsp;para el plan de mejora de cada instituto, de acuerdo a sus debilidades y fortalezas.<\/p>\n<p>Esta autoevaluaci&oacute;n es un proceso integral, situado, aut&oacute;nomo, participativo y&nbsp;democratizado, y busca que cada instituto pueda superar sus dificultades y&nbsp;aciertos a trav&eacute;s de evidencia que sirva para la toma de decisiones que mejoren la&nbsp;formaci&oacute;n docente.<\/p>\n<p><strong>Autoevaluaci&oacute;n confidencial y an&oacute;nima para la mejora de la calidad<\/strong><\/p>\n<p>Los estudiantes fueron evaluados a trav&eacute;s de unos cuadernillos enviados entre el&nbsp;19 y el 24 de octubre por la Secretar&iacute;a de Evaluaci&oacute;n Educativa dependiente del&nbsp;Ministerio de Educaci&oacute;n, Cultura, Ciencia y Tecnolog&iacute;a de la Naci&oacute;n.<\/p>\n<p>La evaluaci&oacute;n que se aplic&oacute; a los estudiantes de los dos &uacute;ltimos a&ntilde;os de las&nbsp;carreras de formaci&oacute;n docente tiene car&aacute;cter de confidencialidad y es an&oacute;nima.<\/p>\n<p>Los alumnos participaron de manera muy activa y no obligatoria y los resultaron&nbsp;recabados se mantendr&aacute;n en total confidencialidad.<\/p>\n<p>Anteriormente a la autoevaluaci&oacute;n, los equipos directivos de los institutos dieron a&nbsp;conocer el sentido y los alcances a toda la comunidad educativa para hacerla&nbsp;participativa y tambi&eacute;n se realiz&oacute; un taller para el intercambio y la toma de&nbsp;decisiones.<\/p>\n<p>La evaluaci&oacute;n continua es un paso para la mejora de la calidad educativa y los&nbsp;resultados obtenidos servir&aacute;n para ser analizados y puestos al servicio de cada&nbsp;estudiante que desee formarse como docente y ayudar a cada instituto sobre un&nbsp;proceso aut&oacute;nomo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/body><\/html>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Estudiantes, docentes y rectores est&aacute;n transitando por un proceso integral, situado,&nbsp;aut&oacute;nomo y democratizado de evaluaci&oacute;n que tiene como fin generar herramientas&nbsp;para la mejora institucional. 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