La Dirección General de Escuelas (DGE) comunica que finalizó la investigación de impacto educativo del programa jurisdiccional de alfabetización temprana denominado Queremos Aprende<\/em>r, que se desarrolló durante el ciclo lectivo 2018, aplicado a niños de sala de cinco años de nivel inicial.<\/p>\n Con esta investigación y registro se pretende determinar el nivel de desempeño logrado por los niños y niñas de sala de cinco años y, en relación con los resultados, poder retroalimentar y optimizar las propuestas educativas.<\/p>\n El muestreo realizado fue anónimo y se realizó en 5% de la población de alumnos de sala de cinco años. Esto equivale a un porcentaje muestral de 990 niños y niñas distribuidos en 33 escuelas de jardines de toda la provincia.<\/p>\n La propuesta fue elaborada en conjunto entre la especialista en lectura y escritura Ana María Borzone; la subdirectora de Evaluación de la Calidad Educativa, Celia Chaab, y la directora de nivel Inicial, Adriana Rubio. El registro se viene implementando en toda la provincia desde 2016 por medio de la aplicación del libro Klofky y sus amigos, exploran el mundo<\/em>, distribuido a todos los niños y niñas de sala de cinco años de la provincia y con un material destinado a los docentes del nivel.<\/p>\n Durante 2018 se sumó el trabajo que se viene realizando de articulación con el nivel primario para fortalecer el avance de los niveles educativos y garantizar mejoras en los aprendizajes de los estudiantes que pasan de nivel inicial a primario.<\/p>\n Todos los instrumentos y variables utilizados fueron cuidadosamente acordados por los equipos de profesionales de Ana María Borzone y los equipos de nivel inicial y de alfabetización dependientes de la DGE.<\/p>\n Con esta investigación sobre los aprendizajes que recibieron los alumnos de nivel inicial, el gobierno escolar genera acciones tendientes a fortalecer uno de los procesos más importantes y difíciles que deben enfrentar nuestros estudiantes, como lo es aprender a leer y escribir.<\/p>\n Hay que destacar el trabajo realizado por supervisores, docentes y directores que formaron parte de este programa y sumaron su compromiso para obtener resultados que fortalezcan la calidad educativa de la provincia.<\/p>\n<\/body><\/html>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"La investigación se realizó con el fin de mejorar las propuestas educativas en uno de los procesos de aprendizaje más importantes como es la lectura y escritura. La Dirección General de Escuelas (DGE) comunica que finalizó la investigación de impacto educativo del programa jurisdiccional de alfabetización temprana denominado Queremos Aprender, que se desarrolló durante el… <\/a>","protected":false},"author":68,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[12],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/163140"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/68"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=163140"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/163140\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":163184,"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/163140\/revisions\/163184"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=163140"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=163140"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=163140"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}