La Dirección General de Escuelas (DGE), a través de la Coordinación de la Modalidad de Educación Artística, llevó a cabo la primera parte de la propuesta artística y pedagógica “Pinceladas de Identidad, Patrimonio y Cultura en mi Escuela”, en diversas instituciones educativas de Mendoza. La iniciativa posibilitó que destacados muralistas y docentes de arte articularan su labor profesional en escuelas de nivel primario, secundario y escuelas artísticas vocacionales, mediante pinturas de grandes formatos en los muros perimetrales de los edificios.<\/p>\n
La concreción de los proyectos de murales fue el resultado de un proceso de trabajo interdisciplinario, colectivo y cooperativo, donde el arte se integró con diversas áreas del conocimiento, como ciencias sociales y ciencias naturales, entre otras, mediante el análisis, la
\ncontextualización, la producción y la crítica reflexiva del arte público mendocino y sus referentes.<\/p>\n
El diseño, ejecución e interpretación de los murales fortalecieron el desarrollo de diversas capacidades, en nuevos espacios de aprendizaje. El intercambio y enriquecimiento entre artistas, directivos, docentes, estudiantes y comunidad educativa se materializaron en la técnica del
\nmural como manifestación y expresión artística y social actual.<\/p>\n
La Escuela 4-092 General Las Heras de Capital fue intervenida pictóricamente por el reconocido artista Eduardo José Nievas, quien realizó el mural denominado Crecimiento cuántico<\/em>, en las paredes de calle Alberdi. La obra transmite el crecimiento del patrimonio local, interconectado mediante elementos geométricos dinámicos, texturas y colores que dan como mensaje amaneceres de nuevos conceptos humanos.<\/p>\n La Escuela 1-074 Francisco Laprida, de Capital, fue intervenida por la profesora Myriam Sequeira y los estudiantes de quinto año de la Escuela 4-008 Fray Mamerto Esquiú. Utilizaron recursos tipográficos e imágenes figurativas sobre el patrimonio cultural y natural mendocino, en la representación de la vitivinicultura, como un ícono de identidad local.<\/p>\n La Escuela 1-072 Roque Sáenz Peña, de Godoy Cruz, fue intervenida por la artista Mariana López, junto a la docente Vilma Natali Vargas y sus estudiantes, quienes expresaron la temática propuesta mediante la figuración.<\/p>\n Próximamente se llevará a cabo la intervención pictórica de la Escuela 1-313 Beatriz Falcitelli, de Capital, por la artista María Lourdes Echegaray con los estudiantes de la EAV 5-031 Alberto Thormann.<\/p>\n Las escuelas mencionadas son las primeras en ser intervenidas, gracias a la donación de pinturas de la empresa Tekno Argentina SA. Se espera concretar la propuesta en otras instituciones educativas de la provincia en el ciclo 2019.<\/p>\n Esta propuesta de educación artística refuerza el sentido de pertenencia, reconociendo a la institución como un espacio para aprender, expresar, reflexionar y compartir los valores, el arte,
\nel patrimonio, las raíces y la identidad.<\/p>\n\n