La Coordinación General de Educación Superior y la Dirección de Educación Inicial articularon un importante proyecto que pretende que las estudiantes del profesorado de Educación Inicial adquieran conocimientos fundados en las características, intereses y necesidades de los niños pertenecientes a ese Nivel, al aplicarlo en una propuesta concreta de kermés.<\/p>\n
Este proyecto vinculó no sólo espacios curriculares sino que además impulsó el trabajo efectivo de la educación en la comunidad donde se encuentran insertas las instituciones.<\/p>\n
Además, se persigue la vinculación interdisciplinaria, específicamente entre la Educación Física Integral con el espacio curricular de Teatro y Expresión Corporal. El objetivo es generar experiencias significativas para que, en un clima lúdico y acorde a esta edad de la infancia, los niños y niñas disfruten de un encuentro en donde se pone en juego la corporeidad, la espacialidad y la temporalidad del sujeto.<\/p>\n
El poder significar entre uno de los aspectos educativos, lo “comunitario”, permite favorecer en el estudiante en formación docente una sensibilidad y un compromiso para con la sociedad, por eso es que se desarrolla en el jardín exclusivo 0-154 de la zona o comunidad de Guaymallén, en donde está el IES 9-027.<\/p>\n
Además, esta es una de las instituciones que ha posibilitado el acceso a los estudiantes del profesorado para desarrollar observaciones, práctica y residencia.<\/p>\n
El propósito de los profesores a cargo de la jornada lúdica, Agustina Tornello y Marcelo García, es diseñar y concretar propuestas concretas de enseñanza-aprendizaje pensadas en relación con las experiencias y saberes de la Educación Física y del Teatro y Expresión Corporal para Nivel Inicial.<\/p>\n\n