Este martes, en el Salón “Eva Perón” de Casa de Gobierno, la Dirección General de Escuelas, a través de la Coordinación de la Modalidad de Educación Rural, realizó el Primer Encuentro Regional “Proyectos Productivos de Base Local 2019”, propuesta a cargo del Programa de Mejoramiento de la Educación Rural (PROMER II), del cual el gobierno escolar de Mendoza forma parte.<\/p>\n
Participó la referente provincial de la Coordinación de la Modalidad de Educación Rural y de PROMER II, Graciela Pérez Tarquini; la referente de los Proyectos Productivos de Base Local (PBL) del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, Mariana Castegnola; y exponentes provinciales de Neuquén, La Pampa, San Luis, San Juan, Córdoba, Santa Cruz, Río Negro, Tierra del Fuego y Chubut.<\/p>\n
Los PBL se enmarcan en el desarrollo rural territorial, y tienen como meta alcanzar un producto que puede tratarse de un bien o un servicio, con la condición, en ambos casos, que brinde respuesta a una necesidad de la comunidad y que haya sido identificada con una metodología participativa.<\/p>\n
En ese sentido, las alternativas para responder a la problemática surgen de una construcción colectiva entre los saberes de la comunidad, la de especialistas convocados por las instituciones educativas y los docentes y estudiantes de la escuela.<\/p>\n
En Mendoza estos proyectos se llevan a cabo en 35 escuelas rurales, de matrícula pequeña con incidencia específica en el ciclo básico, con variados proyectos que abordan la problemática diagnosticada del contexto, y que puede ser emprendida desde la institución; con este propósito se obtienen productos variados, como por ejemplo conservas, viveros, huertas, artesanías, productos sublimados, folletería turística, productos de limpieza, entre otros.<\/p>\n
Los objetivos del Primer Encuentro Regional fueron socializar las experiencias llevadas a cabo durante el lapso 2016-2019; presentar la encuesta que cada director tendrá que realizar con la línea de PBL; efectuar un balance y seguimiento de los proyectos sobre la inclusión en el proyecto institucional, la articulación con la enseñanza de contenidos, la participación de los alumnos y otros actores, y la sostenibilidad de las iniciativas presentadas, y exhibir el estado de situación de rendiciones.<\/p>\n
“Este tipo de proyectos viene funcionando desde hace diez años en escuelas secundarias orientadas -no técnicas- de la provincia, donde el PROMER les otorga una cantidad de dinero a cada una (en 2019 será $20.000) para que ellas ejecuten un proyecto que presenta distintas etapas, donde trabajan los chicos de 1° y 2° años e intervienen todas las áreas de la institución, al ser una propuesta interdisciplinaria”, explicó Pérez Tarquini.<\/p>\n
Cabe destacar el agradecimiento a las siguientes escuelas, que ofrecieron sus productos elaborados a través de los proyectos de base local, para agasajar a las provincias visitantes: N° 4-100 Villa 25 de Mayo, de San Rafael; N° 4-137 Nieves de Aconcagua, de Ciudad de Mendoza; N° 4-200 s\/n, de Malargüe; N° 4-240 Profesora Silvia Martínez de Ruiz, de Maipú; N° 4-242 Eduardo Galeano, de San Martín, y N° 4-243 s\/n, de Junín.<\/p>\n\n