{"id":18930,"date":"2010-12-17T00:00:00","date_gmt":"2010-12-17T00:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/prensa.wp2.mendoza.gov.ar\/?p=18930"},"modified":"2010-12-17T00:00:00","modified_gmt":"2010-12-17T00:00:00","slug":"santiago-kovadloff-dio-catedra-a-docentes-en-el-bustelo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/santiago-kovadloff-dio-catedra-a-docentes-en-el-bustelo\/","title":{"rendered":"Santiago Kovadloff dio c\u00e1tedra a docentes en el Bustelo"},"content":{"rendered":"<!DOCTYPE html PUBLIC \"-\/\/W3C\/\/DTD HTML 4.0 Transitional\/\/EN\" \"http:\/\/www.w3.org\/TR\/REC-html40\/loose.dtd\">\n<html><body><p>Esta ma&ntilde;ana, cientos de docentes concurrieron al Centro de Congresos y Exposiciones para presenciar la conferencia del fil&oacute;sofo, ensayista y poeta Santiago Kovadloff. El evento se enmarca dentro del ciclo de disertaciones que la DGE organiz&oacute; durante todo 2010 e incluy&oacute; a reconocidos conferencistas como el espa&ntilde;ol Miguel &Aacute;ngel Santos Guerra y Josefina Semill&aacute;n de Dartiguelongue, con el objetivo de consolidar su pol&iacute;tica de capacitaci&oacute;n constante hacia una educaci&oacute;n con inclusi&oacute;n y calidad.<\/p>\n<p>La convocatoria&nbsp; cont&oacute; con la participaci&oacute;n de ONG&acute;s comprometidas con el desarrollo educativo de la provincia como el Banco de Alimentos, Valos, Nuestra Mendoza y Despertar al Consumo Consciente, que de esta manera hacen una fuerte contribuci&oacute;n a la comunidad escolar y a trav&eacute;s de &eacute;sta, a todos los mendocinos. Estas organizaciones confluyen en el Programa Gianantonio que tiene como objetivo fomentar valores c&iacute;vicos y democr&aacute;ticos hacia una sociedad que valore el bien com&uacute;n y persiga objetivos de crecimiento compartido.<\/p>\n<p>La conferencia de Kovadloff se extendi&oacute; por poco m&aacute;s de una hora bajo el t&iacute;tulo &ldquo;El valor de la educaci&oacute;n en la formaci&oacute;n de las personas y la construcci&oacute;n de ciudadan&iacute;a&rdquo; y estuvo fuertemente nutrida de conceptos y argumentos &uacute;tiles para pensar cada una de las ideas que implica su titulaci&oacute;n.<\/p>\n<p>As&iacute;, el fil&oacute;sofo lanz&oacute; p&aacute;rrafos sumamente ricos en significado y atrap&oacute; durante toda su ponencia la atenci&oacute;n de los docentes que tomaron nota de cada contribuci&oacute;n. En un principio, recorri&oacute; ideas sobre la globalizaci&oacute;n y las caracter&iacute;sticas de este proceso en la actualidad, fuertemente marcada por las nuevas tecnolog&iacute;as, las pr&aacute;cticas que proponen y su influencia social.<\/p>\n<p>Luego de esta caracterizaci&oacute;n, la disertaci&oacute;n fue hilando argumentos hasta llegar a establecer un fuerte v&iacute;nculo entre las ideas de educaci&oacute;n y cultura. En este sentido, Kovadloff defini&oacute;: &ldquo;la cultura es la posibilidad de descubrir repertorios que nos impulsan a buscar interrogantes compartidos y establecer criterios comunes para buscar respuestas. Cultura y educaci&oacute;n convergen en el reconocimiento del pr&oacute;jimo y el encuentro con &eacute;l&rdquo;.<\/p>\n<p>Tambi&eacute;n, el intelectual se mostr&oacute; partidario de una educaci&oacute;n din&aacute;mica basada en el sentido cr&iacute;tico de la ense&ntilde;anza-aprendizaje y la cultura de la interpretaci&oacute;n, en detrimento de la imposici&oacute;n de saberes dogm&aacute;ticos. En este sentido, asever&oacute; que &ldquo;una persona educada es aquella que escucha y pregunta, que comparte la palabra y es hospitalaria con sus pares&rdquo;.<\/p>\n<p>&ldquo;Interpretar es sostener que existen distintos puntos de vista y valores contra&iacute;dos en base a ellos&rdquo;, explic&oacute;. Por esto, Kovadloff expres&oacute; que este sentido cr&iacute;tico es fundamental para construir ciudadan&iacute;a e inst&oacute; a practicar una &ldquo;responsabilidad interpretativa&rdquo; como &ldquo;exigencia de la democracia&rdquo;.<\/p>\n<p>Tambi&eacute;n, hizo una fuerte cr&iacute;tica a las posturas tecnocr&aacute;ticas y subray&oacute; como necesario que se transmita la esencia &eacute;tica del conocimiento: &ldquo;si la &eacute;tica no irrumpe junto con la eficacia, entonces no hay ciudadan&iacute;a&rdquo;, sentenci&oacute;. Y para Kovadloff, &ldquo;formar expertos sin crear simult&aacute;neamente ciudadan&iacute;a es alentar la apat&iacute;a c&iacute;vica. El saber sin conciencia solidaria no contribuir&aacute; a generar un mundo mejor integrado&rdquo;.<\/p>\n<p>Luego de su conferencia, el disertante fue afectuosamente aplaudido y saludado por los docentes y dem&aacute;s asistentes lo que puso en evidencia el &eacute;xito de su presentaci&oacute;n y alent&oacute; al gobierno escolar a continuar con este tipo de convocatorias durante el a&ntilde;o que viene.<\/p>\n<\/body><\/html>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Esta ma&ntilde;ana, cientos de docentes concurrieron al Centro de Congresos y Exposiciones para presenciar la conferencia del fil&oacute;sofo, ensayista y poeta Santiago Kovadloff. 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