{"id":210723,"date":"2019-11-14T12:52:44","date_gmt":"2019-11-14T15:52:44","guid":{"rendered":"http:\/\/prensa.wp1.mendoza.gov.ar\/?p=210723"},"modified":"2019-11-15T18:06:43","modified_gmt":"2019-11-15T21:06:43","slug":"borzone-visito-la-escuela-que-tradujo-su-libro-al-braille-para-una-alumna-ciega","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/borzone-visito-la-escuela-que-tradujo-su-libro-al-braille-para-una-alumna-ciega\/","title":{"rendered":"Borzone visit\u00f3 la escuela que tradujo su libro al Braille\u00a0para una alumna ciega"},"content":{"rendered":"\n

Fue en el marco del programa provincial “Queremos aprender en el camino alfabetizador”, en el cual la investigadora, con el libro Klofky y sus amigos exploran el mundo,<\/em> aporta sus principales conocimientos.<\/h5>\n
Luego de la presentación del nuevo diseño curricular de Nivel Primario y en el marco del programa provincial “Queremos aprender en el camino alfabetizador”, este miércoles Ana María Borzone, junto a autoridades de la Dirección General de Escuelas, realizó una visita a la Escuela 1- 313 Beatriz Falcitelli, de la Ciudad de Mendoza.<\/p>\n
La autora del libro Klofky y sus amigos exploran el mundo<\/em>, utilizado en la implementación del programa “Queremos aprender…” y el director de Educación Primaria de la DGE, Sergio Márquez, visitaron primer grado B de la escuela Falcitelli, en el cual se encuentra cursando una niña integrada, con una discapacidad visual.<\/p>\n
“Para nosotros es sumamente importante y un honor que Ana María comparta este momento en la escuela Falcitelli, ya que hemos tenido resultados más que satisfactorios en la aplicación del programa, del cual es creadora y fundadora”, explicó Márquez.<\/p>\n
Amalia, mamá de Tiziana, alumna no vidente de la Escuela Falcitelli, expresó sus sensaciones y dijo que “es positivo que en las escuelas estatales se respete la ley que refiere a inclusión.<\/p>\n
Lamentablemente en nuestra sociedad aún podemos observar discriminación, pero en esta institución se logra integrar con normalidad a chicos que cuentan con alguna situación particular y a aquellos que no la tienen”.<\/p>\n
Por su parte, Mariana Zamora, docente de apoyo de la Escuela 2-006 Hellen Keller, de Godoy Cruz, manifestó: “Con Tiziana trabajo desde el año pasado y es un placer enorme ver cómo ha crecido y madurado y cómo ha logrado alfabetizarse, que es lo primordial. Ser docente de inclusión es algo increíble: nosotras estamos para ayudar al niño y apoyar a la docente y estar en lo que la educadora necesita”.<\/p>\n
“Para nosotros resulta un gran logro el programa provincial ‘Queremos Aprender…’, y este año en materia de inscripciones hemos priorizado a chicos incluidos o con alguna discapacidad, por lo cual estamos trabajando codo a codo con Educación Especial, lo cual nos enseña a todos la inclusión que debemos llevar adelante en pos de optimizar la educación mendocina”, concluyó el titular de Educación Primaria.<\/p>\n
En tanto, Mónica Quintana, maestra de primero B, manifestó que “Tiziana aprende Braille para incluirse con el resto de los chicos para aprender a leer y escribir y los demás chicos también lo trabajan. De esta forma, aprende Tiziana y los demás también aprendemos a trabajar con Braille, algo que no es sencillo”.<\/p>\n
“La inclusión en el aula no sólo es importante para Tiziana. También es muy bueno para el resto de sus compañeros, porque todos aprendemos un nuevo sistema de alfabetización, aprendemos a compartir, a socializar y ayudarnos, conocemos las dificultades del otro para moverse en la escuela y en la calle”, destacó la docente.<\/p>\n\n