{"id":230704,"date":"2020-05-12T11:54:05","date_gmt":"2020-05-12T14:54:05","guid":{"rendered":"http:\/\/prensa.wp1.mendoza.gov.ar\/?p=230704"},"modified":"2020-05-12T18:36:14","modified_gmt":"2020-05-12T21:36:14","slug":"resolucion-de-evaluacion-en-primaria-y-secundaria-se-priorizan-los-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/resolucion-de-evaluacion-en-primaria-y-secundaria-se-priorizan-los-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Resoluci\u00f3n de evaluaci\u00f3n: en Primaria y Secundaria se priorizan los aprendizajes"},"content":{"rendered":"\n

En el marco de la suspensión de clases presenciales debido al aislamiento social, preventivo y obligatorio, el gobierno escolar deja sin efecto el cierre del primer trimestre de primaria y el primer cuatrimestre de secundaria.<\/span><\/h5>\n
La Dirección General de Escuelas pone a disposición de toda la comunidad educativa la Resolución 804, donde se dispone como medida excepcional, en el marco del aislamiento social, preventivo y obligatorio, la suspensión temporal de la acreditación del primer trimestre y del primer cuatrimestre de la escolaridad obligatoria de los niveles Primario y Secundario, tanto de gestión estatal como privada.<\/span><\/p>\n
Esta resolución deja sin efecto las fechas de cierre del primer cuatrimestre de nivel secundario y el primer trimestre de nivel primario proyectadas en el calendario escolar correspondiente al ciclo lectivo 2020, en todas sus modalidades.<\/span><\/p>\n
Desde el gobierno escolar y en consonancia con acuerdos realizados en el Consejo Federal Educativo, se estableció que en los niveles Primario y Secundario se priorizarán aprendizajes para favorecer la retroalimentación formativa y potenciar habilidades metacognitivas.<\/span><\/p>\n
Cabe destacar que desde que se aplicó el Decreto Nacional 297 que, entre varias medidas, determinó el cierre de los edificios escolares y la suspensión de clases presenciales, el sistema educativo mendocino implementó rápidamente un sistema de escolarización no presencial para garantizar la continuidad de las trayectorias escolares y el derecho a la educación.<\/span><\/p>\n
El director general de Escuelas, José Thomas, en conferencia de prensa realizada este martes en la Casa de Gobierno, expresó su agradecimiento a toda la comunidad educativa por mantener las trayectorias escolares activas y sólidas.<\/span><\/p>\n
“En esta instancia nos parece muy importante mantener la retroalimentación formativa de los estudiantes y una evaluación cualitativa permanente. No son tiempos de acreditación, por lo tanto, no se va a cerrar el primer trimestre y cuatrimestre. Los docentes sí van a cargar en el GEM notas tanto cualitativas como cuantitativas, dependiendo de cómo está atravesando las trayectorias escolares cada alumno”, sostuvo Thomas.<\/span><\/p>\n
“Si las trayectorias son sólidas, los docentes podrán poner notas. Si hay trayectorias escolares más débiles o intermitentes, habrá que poner una nota cuantitativa en no más de 20 palabras para que, de esta forma, el sistema tenga información para activar los protocolos de ayuda para acompañar a los estudiantes. Tenemos que tener claro cuáles son los chicos y chicas que presentaron las trayectorias más débiles para que cuando volvamos a la escuelas los acompañemos de manera más intensa”, concluyó Thomas.<\/span><\/p>\n
Los institutos de Educación Superior generarán sus propios proyectos de evaluación<\/span><\/b><\/p>\n
La Coordinación de Educación Superior pone a disposición de la comunidad educativa la Resolución 772, donde quedan establecidas las normativas para que cada IES, tanto de gestión estatal como privados, implemente las pautas y orientaciones marco para una evaluación mediada por las tecnologías de la información y la comunicación.<\/span><\/p>\n
Cada instituto de la provincia elevará a la Coordinación de Educación Superior un proyecto institucional de evaluación mediada por TIC. Además, se reprogramarán los exámenes para estudiantes que no tengan acceso a la virtualidad.<\/span><\/p>\n
<\/span>Mendoza es la primera provincia en lograr plataformas libres de paquetes de datos, a través de www.mendoza.edu.ar<\/a>, para todos los IES de gestión estatal y para el 30% de los de gestión privada.<\/span><\/p>\n
La coordinadora de Educación Superior, Emma Cunnietti, dijo que los 45 mil estudiantes que forman este nivel tendrán exámenes parciales y finales mediados por TIC de manera no presencial y acordados por cada instituto. “Esto significa que las instituciones van a generar sus propios proyectos de evaluación. Tenemos que destacar que Mendoza ya tiene 50 egresados bajo exámenes mediados por TIC”, sostuvo Cunietti.<\/span><\/p>\n
Se adjuntan las resoluciones 804 y 772 completas, junto a sus anexos, con todas las argumentaciones correspondientes a las medidas tomadas ante la situación de aislamiento social, preventivo y obligatorio en el marco de la emergencia sanitaria ante la pandemia de coronavirus.<\/span><\/p>\n\n