banner<\/em> de Mendogrammers hasta el 15 de junio.<\/p>\nEsta propuesta se desarrolla en conjunto con el Ministerio de Economía y Energía para promover la enseñanza de la programación y desarrollar habilidades para desenvolverse en el mundo digital.<\/p>\n
El director general de Escuelas, José Thomas, junto al ministro de Economía y Energía, Enrique Vaquié, mantuvieron este miércoles una reunión por videoconferencia con estudiantes y docentes que formaron parte de Mendogrammers 2019. Compartieron experiencias y pusieron en valor el haber participado de este programa educativo, que el año pasado congregó a más de 6.000 participantes.<\/p>\n
“La reunión fue muy interesante, escuchamos a los docentes y a los estudiantes y todos coincidieron en lo positivos que fue ser parte de Mendogrammers y de lo bueno que es la plataforma para generar aprendizajes autónomos. Describieron un montón de propiedades que debe tener una plataforma educativa a distancia. Queremos continuar con esta experiencia y queremos que crezca. Los estudiantes hablaban de la posibilidad de aprender desde la autonomía y de lo divertido que es. Y los docentes contaron cómo los chicos pueden innovar y pensar creativamente y trabajando en equipo”, contó José Thomas.<\/p>\n
Por su parte, el ministro de Economía y Energía, Enrique Vaquié, sostuvo que hay que profundizar políticas que generen innovación y empleo. “Es uno de los objetivos que nos planteamos, apuntar a potenciar el interés en los servicios basados en el conocimiento desde la primaria y secundaria, como nos permite Mendogrammers”, expresó Vaquié.<\/p>\n
Edgardo Funes, estudiante que participó de Mendogrammers 2019, durante la reunión online<\/em> contó que aprendió mucho sobre programación y esta experiencia le permitió luego participar de una capacitación de programación más elevada.<\/p>\nOtro estudiante, Damian Ponce, expresó que Mendogrammers le permitió entender otras materias y lo ayudó mucho.<\/p>\n
“Aprendimos cosas nuevas y divertidas, nos sirvió para otras materias”, sostuvo Fátima Kader, alumna de la Escuela Josefa Capdevilla<\/p>\n
Una reunión para compartir experiencias<\/strong><\/p>\nLa reunión por videoconferencia desde el Salón de Acuerdos del sexto piso de la Casa de Gobierno fue encabezada por el director general de Escuelas, José Thomas; el ministro de Economía y Energía, Enrique Vaquié, y el director de Innovación y Desarrollo Tecnológico, Federico Morábito. También participaron la directora de Políticas de Integración Digital, Mónica Pérez, y la profesora Amabilia Ruiti, referente pedagógica de la Dirección de Políticas de Integración Digital y coordina la capacitación virtual para los docentes mentores.<\/p>\n
Como invitados para compartir sus experiencias estuvieron los docentes Daniel Pegorín (Escuela Santa Clara, Maipú), Susana Acosta (Pablo Besson, Ciudad), Fernando Novillo (1-169 Emilio Barrera, Maipú), Estela Pérez (4-005 Josefa Capdevilla, San Martín). Entre los estudiantes participaron Virginia Prats (Santa Clara, Maipú), Fátima Kader (4-005 Josefa Capdevilla, San Martín), Damian Ponce, (Marcelo Arboit, Junín), Edgardo Funes y Javier Rodríguez (ambos del colegio Vitivinícola Don Bosco, Maipú).<\/p>\n\n