A cargo de Gabriela Diker, licenciada Ciencias de la Educación y Doctora en Educación. Actualmente conduce la Secretaría de Evaluación e Información Educativa del Ministerio de Educación de la Nación.<\/p>\n\n\n\n
Gestión y liderazgo inclusivo<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Silvana Corso, profesora de Historia, directora suplente\/interina de la E.E.M. N°2-D.E. 17 “Rumania”, Magíster en Inclusión Educativa y Trastornos de Aprendizaje, con diplomado en Inclusión Educativa y Diversidad, diplomatura en Trastornos del Lenguaje en el Niño (Abordaje Neuropsicológico), diploma Superior en Ciencias Sociales con mención en Psicoanálisis y Prácticas-Socio Educativas, y aportes para abordar el malestar educativo actual.<\/p>\n\n\n\n Alfabetización, calidad educativa y equidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Ana Borzone, doctora en Filosofía y Letras, especialista en alfabetización, coordinadora de equipos de investigación para conocer y revertir las causas del fracaso escolar.<\/p>\n\n\n\n Desafíos pendientes: Educación Sexual Integral, 14 años después. El rol de la evaluación en contextos críticos<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Elena Duro, especialista en educación, políticas sociales y primera infancia, docente e investigadora, secretaria de Evaluación Educativa del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación (entre 2015 y 2019), especialista de Educación de UNICEF Argentina (entre 2000 y 2015), Máster en Dirección de Instituciones Internacionales por Apostilla de La Haya.<\/p>\n\n\n\n Convivialidad y Calidad Educativa<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Alejandro Castro Santander, licenciado en Gestión Educativa, director General del Observatorio de la Convivencia Escolar Argentina, escritor, catedrático en la Universidad Católica Argentina, e investigador.<\/p>\n\n\n\n Narrativa e imágenes de la calidad de la enseñanza<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Magdalena Lacunza, licenciada en Ciencias de la Educación, y especialista en Alfabetización Inicial para capacitación en Nivel Superior. Educación Emocional<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Lucas Malaisi, licenciado en Psicología Educativa Emocional, presidente de la Fundación Educación Emocional Argentina.<\/p>\n\n\n\n Educación Inclusiva, Políticas Públicas y experiencia escolar en el territorio pampeano<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Ladio Scheer Becher, director General de Transversalidad de la Educación Inclusiva, y profesor en Ciencias de la Educación.<\/p>\n\n\n\n En la exigencia está la calidad e inclusión<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de José Bernardo Araya, profesor técnico del CCT N° 6-202 “Centro de Formación Profesional”.<\/p>\n\n\n\n Inteligencia emocional y calidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Claudio Ronda Dibattista, profesor en Nivel Secundario y Nivel Superior en Matemáticas y Física, diplomado en Neuroeducación, y estudiante de la licenciatura en Gestión Educativa en la Universidad Abierta Interamericana.<\/p>\n\n\n\n La inteligencia emocional como promotora de aprendizajes El derecho a la Educación en Contexto de Encierro<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de María Carolina García Acuña, profesora de Matemática, licenciada en Ciencias de la Educación, especialista en Educación y TIC, y especialista en Educación en Contexto de Encierro.<\/p>\n\n\n\n La inclusión y la calidad en la pirámide jurídica<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Amalia Vergara Rizzardo, profesora de Matemática y Física, escritora, capacitadora y consultora pedagógica de APRODEM.<\/p>\n\n\n\n Educación Física como red de contención y atención<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Raúl Bustos, profesora y docente universitario en el Instituto de Educación Física 9-016 “Dr. Jorge Coll” y Universidad del Aconcagua, y profesor en la Subsecretaría de Salud del Ministerio de Salud, Desarrollo Social y Deportes de la provincia, convocado en representación del Instituto de Educación Física.<\/p>\n\n\n\n Primera infancia, el juego espontáneo como iniciativa: principio de la diversidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Lucía Vera, doctora en Educación, licenciada en Psicomotricidad, y profesora de Educación Física en Universidad Juan Agustín Maza.<\/p>\n\n\n\n Políticas públicas municipales como complemento de la educación formal<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Verónica Bunster, directora de la Agencia de Desarrollo Educativo de la Municipalidad de Malargüe.<\/p>\n\n\n\n Los SEOS en la post pandemia y aportes para la Ley Provincial<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Carlos Alberto Gómez, director General y presidente de Fundación Corazón de María, diplomado en Gestión de instituciones Educativas e Ingeniería Pedagógica.<\/p>\n\n\n\n Las organizaciones sociales y la educación de gestión social<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Graciela Baccarelli, fonoaudióloga, especialista en Organizaciones de la Sociedad Civil, presidenta de FEDEM (Federación de Entidades no gubernamentales de Niñez y Adolescencia de Mendoza), presidenta de Fundación Vínculos Estratégicos, vicepresidenta de Fundación Nuestra Mendoza. Y miembro de la Red de Educación por Mendoza.<\/p>\n\n\n\n Obligatoriedad escolar y principio de autonomía progresiva<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Marianela Ripa, abogada secretaria de Niñez, Adolescencia y Familia en el Poder Judicial de Mendoza; y Javier López Maida, abogado, titular de la Subdirección de Niñez y Adolescencia de la Dirección de Derechos Humanos y Acceso a la Justicia dependiente de la Suprema Corte de Justicia de Mendoza.<\/p>\n\n\n\n Aprender de la ciudad donde vivimos<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Fabiana Mastrángelo, historiadora, Máster en Docencia Universitaria y docente de Nivel Superior, coordinadora de Ciudad, educadora en Godoy Cruz, presidente de la Junta de Estudios Históricos de Godoy Cruz y Miembro de Número de la Junta de Estudios Históricos de Mendoza.<\/p>\n\n\n\n Reflexión sobre nuestra escuela inclusiva: pensemos juntos<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Nancy Caballero, psicopedagoga, licenciada en Psicología, Magíster en Psicología Social, y Orientadora Familiar.<\/p>\n\n\n\n Contribuciones de la actividad física al proceso de aprendizaje<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de María Inés Nadal, gerente de Recursos Humanos en ANDESMAR, psicopedagoga, y representante Legal en Colegio Antonio Tomba; y Sergio Sandoval, profesor de Educación Física en niveles Inicial, Primario y Secundario, encargado de la franja deportiva de niveles Primario y Secundario en el deporte vóley.<\/p>\n\n\n\n Educar para el trabajo creando realidades<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Juan Cepparo, licenciado en Administración, gerente Comercial en Manpower Group; y Fernanda Nogués, licenciada en Psicología, profesora de Psicología, representante de la Fundación Pescar Argentina en Mendoza, e integrante de la Red de Educación para Mendoza.<\/p>\n\n\n\n La familia, eje insustituible en la educación de los hijos, colabora de manera directa en la calidad educativa<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de María Dolores Miranda Téllez, licenciada en Orientación Familiar, diplomada en Orientación Matrimonial en Universidad Austral, y presidente de la Fundación Pilar; y Cecilia Scarafía, licenciada en Ciencias de la Educación, presidente de la Fundación Créscere.<\/p>\n\n\n\n Transparencia, articulación y generación de capital social en las políticas educativas<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Marcela Postigo, profesora y licenciada en Comunicación Social, directora de la Fundación Nuestra Mendoza, especialista en Responsabilidad Social y Desarrollo Sostenible Fundación Nuestra Mendoza (www.nuestramendoza.org.ar<\/a>).<\/p>\n\n\n\n Educación Domiciliaria y Hospitalaria en clave de derechos<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Lorena Cuccurullo, profesora en Ciencias Naturales, y coordinadora Provincial de Educación Domiciliaria y Hospitalaria; Roxana Derimais, profesora de Nivel Primario, referente de Educación Domiciliaria y Hospitalaria de Nivel Primario, y Nora Lucero, profesora de Historia, coordinadora provincial de Educación Domiciliaria y Hospitalaria.<\/p>\n\n\n\n Desde la confianza hacia la inclusión social y laboral<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Cinthia Gimena Rizzanti, profesora de grado universitario en Sordos y Terapeuta del Lenguaje.<\/p>\n\n\n\n La importancia de la ATE en las trayectorias educativas<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Andrea Verónica Pelleriti, profesora de Sordos y terapeuta del Lenguaje, directora de la escuela N° 2-017 “Comandante de Marina Coronel Tomás Espora”.<\/p>\n\n\n\n La Modalidad Domiciliaria y Hospitalaria en el Nivel Inicial, Nivel Primario y Educación Especial: antecedentes, presentes y proyección a futuro<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Emilia Martina Ruiz, profesora terapeuta de grado universitario en Discapacitados Mentales y Motores, directora suplente de la escuela 2-003 “Doctor Silvestre Peña y Lillo”; y Mariela Alonso, profesora de sordos de grado universitario y terapeuta del Lenguaje, docente titular en la escuela N° 2-005, y directora en cargo vacante (por Artículo N° 61) de la escuela N° 2-034.<\/p>\n\n\n\n Ponencias de referentes DGE<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Carla Romanello, Licenciada en Comunicación Social y periodista, integrante del equipo de Comunicación Marketing de EGG.<\/p>\n\n\n\n Inclusión que excluye: la realidad de los estudiantes con Altas Capacidades (AACC) en Argentina<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Laura Diz, presidenta de la Asociación Altas Capacidades Argentina, psicóloga social y licenciada en Ciencias de la Familia; y Tamara Portas, doctora cirujana torácica, y docente en la Universidad de Buenos Aires y tesorera de la Asociación Altas Capacidades Argentina.<\/p>\n\n\n\n Escuela y comunidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n A cargo de Iris Borges, licenciada y profesora en Ciencias de la Educación, postitulada en Educación y TIC.<\/p>\n\n\n\n Foros de Debate<\/strong><\/p>\n\n\n\n El viernes 4 de diciembre, desde las 16, se llevarán a cabo distintos foros de debate, todos a partir de las ponencias a cargo de los especialistas participantes, y con un cupo máximo de 50 participantes por foro, que requieren registración previa.<\/p>\n\n\n\n Clic aquí para ver más noticias sobre coronavirus<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n Clic aquí para ver los comunicados del Ministerio de Salud<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n www.mendoza.gov.ar\/coronavirus<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/body><\/html>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Se abordará el eje referido a Justicia Educativa y Compromiso con la Calidad. 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A cargo de Alejandrina Román, destacada sexóloga y licenciada en Psicología, fundadora de CEPAS Mendoza y delegada de la Sociedad Argentina de Sexualidad Humana.<\/p>\n\n\n\n
Desafíos en la formación docente respecto del desarrollo de capacidades profesionales para el logro de una educación inclusiva y de calidad
A cargo de Mónica Castilla, profesora de sordos, terapeuta del Lenguaje en la Universidad Nacional de Cuyo, Magister y Doctora en Investigación Educativa.<\/p>\n\n\n\n
A cargo de Florencia Puig, consultora psicológica, licenciada en Fonoaudiología y diplomada en Orientación Familiar; y Jorgelina Pérez, profesora de Inglés y capacitadora de ESI.<\/p>\n\n\n\n![\"Esta](\"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/03\/WhatsApp-Image-2020-03-17-at-6.23.29-PM-1.jpeg\")
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