Se basará en el abordaje de contenidos de Educación Sexual Integral (ESI) presentados de forma didáctica e interactiva. Estos contenidos estarán acompañados de distintas instancias de intercambio (consejerías, encuestas, concursos, etc.) con las personas para, de esta forma, propiciar el protagonismo y la participación de los adolescentes. Además habrá sorteos y mucho más.<\/p>\n\n\n\n
Esta campaña surge de la articulación de:<\/p>\n\n\n\n
- La Dirección General de Protección de Derechos de NNyA(DGP) con su Dirección de Protección y Restitución de Derechos<\/li>
- La Dirección de Género y Diversidad (DGD)<\/li>
- La Dirección de Juventudes<\/li>
- Y de DGE – Dirección de Orientación y Apoyo Interdisciplinario a las Trayectorias Escolares (DOAITE)<\/li><\/ul>\n\n\n\n
El objetivo principal de la campaña es:<\/p>\n\n\n\n
- Propiciar espacios virtuales que desarrollen la participación y protagonismo de los adolescentes en el marco del conocimiento y ejercicio de sus derechos, favoreciendo el acceso a la información para el desarrollo de sus vidas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Los contenidos de la campaña #ESIdentidad(es) <\/strong>están basados en los cinco ejes de la Educación Sexual Integral (ESI):<\/p>\n\n\n\n
- Cuidar el cuerpo y la salud<\/li>
- Valorar la afectividad<\/li>
- Garantizar la equidad de género<\/li>
- Respetar la diversidad<\/li>
- Ejercer nuestros derechos<\/li><\/ul>\n\n\n\n
La campaña, inicialmente, se desarrollará en dos módulos los cuales duran tres meses, sus contenidos están en el marco de los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios para la enseñanza de la Educación Sexual Integral (ESI)<\/strong> de segundo ciclo de nivel primario y de nivel secundario del Consejo Federal de Educación tomados de la resolución Nº 340\/18 y su respectivo anexo.<\/p>\n\n\n\n
Estos son:<\/p>\n\n\n\n
- Módulo I: “Sujetas\/os, Identidad(es), Femenidad(es), Masculinidad(es<\/strong>)”.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
1. Las distintas formas de ser joven según los contextos y las experiencias de vida.<\/p>\n\n\n\n
2. Construcción de identidad y de proyecto de vida.<\/p>\n\n\n\n
3. El reconocimiento y respeto a las distintas maneras de ser mujer y de ser varón.<\/p>\n\n\n\n
4.El análisis crítico de la femineidad y la masculinidad en distintos contextos.<\/p>\n\n\n\n
- Módulo II: Sexualidad(es) y Diversidad(es)<\/strong><\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n
1. Historia y visibilización de las identidades LGBTTTIQPA+ desde la perspectiva de Derechos Humanos.<\/p>\n\n\n\n
2. La diversidad en las personas: apariencia física, orientación sexual, identidad de géneros y expresiones de géneros.<\/p>\n\n\n\n
3. Marco legal nacional, para el ejercicio de nuestros derechos.<\/p>\n\n\n\n
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