{"id":269040,"date":"2021-05-05T17:22:02","date_gmt":"2021-05-05T20:22:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/?p=269040"},"modified":"2021-05-05T18:51:13","modified_gmt":"2021-05-05T21:51:13","slug":"thomas-visito-escuelas-de-lavalle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/thomas-visito-escuelas-de-lavalle\/","title":{"rendered":"Thomas visit\u00f3 escuelas de Lavalle"},"content":{"rendered":"\n
Compartió además una reunión con el intendente Roberto Righi para acordar acciones educativas y acompañar las trayectorias escolares de todos los estudiantes del departamento.<\/h5>\n\n\n\n

El director general de Escuelas, José Thomas, visitó este martes el departamento de Lavalle. Mantuvo allí una reunión con el intendente Roberto Righi y visitó las escuelas 1-307 Presidente Derqui y 1-204 Ramón Arrieta, con el objetivo de compartir y dialogar sobre la situación educativa.<\/p>\n\n\n\n

Durante el encuentro con el intendente, estuvieron presentes la directora de Educación del Municipio, Ana Menconi; el coordinador de las Delegaciones Regionales, Gustavo Capone, y el delegado de la Regional Norte, Eduardo Andrades.<\/p>\n\n\n\n

Los funcionarios del gobierno escolar y del Municipio dialogaron sobre cuatro ejes: primera infancia, alfabetización, conectividad y el mundo del trabajo y los jóvenes. Y acordaron acciones conjuntas para fortalecer estas temáticas y acompañar a todos los estudiantes del departamento. Los tres primeros puntos forman parte de la Red de Apoyo Trayectorias Escolares (RATE), que tiene como objetivo brindar asistencia a los alumnos y alumnas con dificultades en sus trayectorias, por lo que se acuerdan y se coordinan acciones con los municipios y otros organismos.<\/p>\n\n\n\n

Luego, el director general de Escuelas se trasladó hacia las escuelas 1-307 y la 1-204, donde mantuvo una reunión con los directores, docentes, celadores y alumnos de los establecimientos.<\/p>\n\n\n\n

Los chicos manifestaron sus ganas de ir a la escuela para aprender junto a sus compañeros, mientras que los docentes pusieron en valor la importancia de presencialidad, sobre todo en zonas como Gustavo André, donde existen dificultades de conectividad.<\/p>\n\n\n\n

También dialogaron sobre las problemáticas y los logros educativos que cada comunidad debe enfrentar en medio de la emergencia sanitaria y cómo continuar el acompañamiento de las trayectorias escolares con estrategias pedagógicas que garanticen el derecho a educarse con calidad.<\/p>\n\n\n\n