{"id":284941,"date":"2021-09-21T20:16:19","date_gmt":"2021-09-21T23:16:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/?p=284941"},"modified":"2021-09-21T20:16:20","modified_gmt":"2021-09-21T23:16:20","slug":"se-realizaron-jornadas-institucionales-en-todos-los-niveles-y-modalidades-del-sistema-educativo-provincial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/se-realizaron-jornadas-institucionales-en-todos-los-niveles-y-modalidades-del-sistema-educativo-provincial\/","title":{"rendered":"Se realizaron jornadas institucionales en todos los niveles y modalidades del sistema educativo provincial"},"content":{"rendered":"\n

Con carácter obligatorio, en esta oportunidad tuvieron como objetivo construir acuerdos operativos y pedagógicos que permitan avanzar en la segunda parte del ciclo lectivo 2021.<\/h5>\n\n\n\n
Durante este martes se llevaron a cabo Jornadas Institucionales en todos los niveles y modalidades del sistema educativo de la provincia de Mendoza, con el fin de construir acuerdos operativos y pedagógicos para avanzar en la segunda parte del ciclo lectivo 2021.<\/p>\n\n\n\n
De carácter obligatorio y con una duración de cuatro horas y treinta minutos, participaron los miembros de los equipos directivos y los docentes en sus respectivos turnos, según declaración jurada de cargos y horas.<\/p>\n\n\n\n
Según la directora de Planificación de la Calidad Educativa de DGE, Silvina Del Pópolo, “las jornadas institucionales que se desarrollaron este martes en todos los niveles y modalidades del sistema educativo provincial tuvieron como finalidad mapear y definir las trayectorias de los estudiantes hasta este momento del ciclo lectivo, especialmente en el marco del regreso a la presencialidad. Se espera que, a partir de este análisis, las escuelas acuerden alternativas, pautas de trabajo, sobre todo pensando en el último tramo del año y en relación con la acreditación de aprendizajes prioritarios, poniendo foco en la promoción acompañada del ciclo lectivo 2020 al ciclo lectivo 2021”.<\/p>\n\n\n\n
“La trayectoria educativa de cada estudiante se encuentra atravesada por múltiples circunstancias, donde muchas de ellas tienen que ver con la toma de decisiones pedagógicas adecuadas y acertadas que reconozcan la heterogeneidad del aula y favorezcan un acompañamiento acorde a esas circunstancias de cada alumno”, agregó la funcionaria.<\/p>\n\n\n\n
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