{"id":301441,"date":"2022-02-10T18:56:20","date_gmt":"2022-02-10T21:56:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/?p=301441"},"modified":"2022-02-11T08:22:50","modified_gmt":"2022-02-11T11:22:50","slug":"thomas-el-nuevo-protocolo-representa-todo-lo-que-mendoza-ha-opinado-y-trabajado-en-estos-dos-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/thomas-el-nuevo-protocolo-representa-todo-lo-que-mendoza-ha-opinado-y-trabajado-en-estos-dos-anos\/","title":{"rendered":"Thomas: \u201cEl nuevo protocolo representa todo lo que Mendoza ha opinado y trabajado en estos dos a\u00f1os\u201d"},"content":{"rendered":"<!DOCTYPE html PUBLIC \"-\/\/W3C\/\/DTD HTML 4.0 Transitional\/\/EN\" \"http:\/\/www.w3.org\/TR\/REC-html40\/loose.dtd\">\n<html><body><h5>El director general de Escuelas, junto a la ministra de Salud, Ana Mar&iacute;a Nadal, participaron en la presentaci&oacute;n del protocolo Aulas Seguras, que encabez&oacute; el Presidente de la Naci&oacute;n, Alberto Fern&aacute;ndez.<\/h5>\n\n\n\n<p>Este jueves, en el Museo del Bicentenario de Casa Rosada, el director general de Escuelas, Jos&eacute; Thomas, junto a la ministra de Salud, Desarrollo Social y Deportes, Ana Mar&iacute;a Nadal, participaron en la presentaci&oacute;n del protocolo Aulas Seguras. El acto fue presidido por el primer mandatario Alberto Fern&aacute;ndez, en compa&ntilde;&iacute;a de los ministros de Educaci&oacute;n y Salud de la Naci&oacute;n, Jaime Perczyk y Carla Vizzotti respectivamente, con motivo del inicio del ciclo lectivo 2022.<\/p>\n\n\n\n<p>El encuentro, al cual asistieron representantes de Educaci&oacute;n y Salud de las 24 jurisdicciones provinciales, tuvo como objetivo terminar de definir las nuevas pautas en funci&oacute;n de los consensos alcanzados con la Organizaci&oacute;n Panamericana de la Salud (OPS), Unicef, Unesco, la Sociedad Argentina de Pediatr&iacute;a, la Defensor&iacute;a de los Derechos de las Ni&ntilde;as, Ni&ntilde;os y Adolescentes y los diferentes gremios docentes, entre las cuales se incluyen ventilaci&oacute;n, asistencia cuidada, uso de barbijo, higiene, distancia y vacunaci&oacute;n.<\/p>\n\n\n\n<p>En el marco de la 115&ordf; Asamblea del Consejo Federal de Educaci&oacute;n, que luego se llev&oacute; a cabo en el sal&oacute;n Leopoldo Marechal del Palacio Sarmiento, y con la presencia de los 24 titulares de las carteras educativas provinciales, entre otros puntos, se establecieron las recomendaciones del nuevo protocolo COVID-19. El objetivo es asegurar la presencialidad plena en las aulas de todo el pa&iacute;s y la adecuaci&oacute;n del calendario escolar en vistas del Censo Nacional que se realizar&aacute; el pr&oacute;ximo 18 de mayo, d&iacute;a estipulado como feriado nacional.<\/p>\n\n\n\n<p>&ldquo;Ha sido una jornada exitosa, donde el nuevo protocolo representa todo lo que Mendoza ha opinado y trabajado, es decir, la continuidad del camino que durante estos dos a&ntilde;os hemos recorrido. Lo m&aacute;s importante es que el &uacute;ltimo art&iacute;culo de la resoluci&oacute;n del Consejo Federal de Educaci&oacute;n deja margen para que cada provincia, seg&uacute;n su realidad y caracter&iacute;sticas particulares, pueda tomar las decisiones que crea convenientes&rdquo;, coment&oacute; Thomas.<\/p>\n\n\n\n<p>Por otra parte, &ldquo;tambi&eacute;n se habl&oacute; de la importancia del Sinide [Sistema Integral de Informaci&oacute;n Digital Educativa], en el cual expusimos la experiencia del sistema GEM [Gesti&oacute;n Educativa Mendoza] y la importancia de los sistemas nominales de gesti&oacute;n educativa para el seguimiento de las trayectorias escolares, y nos comprometimos a trabajar en conjunto para poder aportar nuestra experiencia y analizar c&oacute;mo se integrar&aacute; Mendoza desde este a&ntilde;o&rdquo;, expres&oacute; el titular de Escuelas.<\/p>\n\n\n\n<p>Por su parte, la ministra de Salud de la Provincia, Ana Mar&iacute;a Nadal, manifest&oacute; que &ldquo;lo importante es que Mendoza pudo dar testimonio de los ni&ntilde;os, ni&ntilde;as y adolescentes en las aulas, ya que desde el a&ntilde;o pasado hab&iacute;amos comenzado en estos procesos de volver a las escuelas con la presencialidad plena, sin burbujas.&nbsp;Para lograr que se aplique en todo el pa&iacute;s, los consejos nacionales de Educaci&oacute;n y Salud comenzaron trabajar en lineamientos que tienen como eje central la vacunaci&oacute;n para poder asegurar el retorno de los j&oacute;venes. Para eso se va a solicitar a todos los pap&aacute;s que acudan a inmunizar a sus hijos previos al inicio de clases, ya que va a ser fundamental para asegurar el pleno inicio del ciclo lectivo&rdquo;.<\/p>\n\n\n\n<p>El director general de Escuelas agreg&oacute;: &ldquo;Hemos quedado muy conformes con el protocolo, y ahora nos queda trabajar con el equipo de Mendoza para determinar si hacemos algunos retoques jurisdiccionales o arrancamos el ciclo lectivo 2022 con las pautas que se definieron&rdquo;.<\/p>\n\n\n\n<p>&ldquo;En cuanto a los contagios, vamos a actuar como se hace en la poblaci&oacute;n en general entre los vacunados y no vacunados. En caso de que alg&uacute;n alumno o docente resulte positivo, se tendr&aacute; que aislar siete d&iacute;as, mientras que si no est&aacute;n vacunados, el tiempo de aislamiento ser&aacute; de diez d&iacute;as. En caso de contactos estrechos asintom&aacute;ticos que tengan el esquema completo, no va a requerir que se a&iacute;slen salvo que aparezca sintomatolog&iacute;a&rdquo;, a&ntilde;adi&oacute; Nadal. Adem&aacute;s, sostuvo: &ldquo;Los n&uacute;meros de vacunaci&oacute;n que tenemos en los ni&ntilde;os, ni&ntilde;as y adolescentes son muy buenos. El grupo de 3 a 11 a&ntilde;os alcanz&oacute; un 70% de inoculaci&oacute;n con una dosis, y el grupo de 12 a 17 a&ntilde;os, 86% tambi&eacute;n con primera dosis. Este gran avance es uno de los ejes centrales&rdquo;.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Protocolo para la vuelta a clases<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Las escuelas deber&aacute;n recabar la informaci&oacute;n sobre la vacunaci&oacute;n contra COVID-19 de toda la comunidad educativa, as&iacute; como la del calendario nacional.<\/li><li>Se eliminan las burbujas.<\/li><li>Asistencia cuidada: ante la presencia de s&iacute;ntomas o malestar general-asociado o no a COVID-19-, el personal y los alumnos no deben acudir a las escuelas y deben permanecer en aislamiento siguiendo los criterios vigentes. Se recomienda que realicen la consulta m&eacute;dica correspondiente.<\/li><li>Quien presente s&iacute;ntomas que no sean compatibles con COVID-19, luego de 24 horas sin ellos, puede volver a la escuela.<\/li><li>Ante la presencia de casos de COVID-19 se debe cumplir el aislamiento previsto, as&iacute; como las medidas ante contactos estrechos seg&uacute;n condici&oacute;n de vacunaci&oacute;n.<\/li><li>La sospecha y confirmaci&oacute;n de casos no implica necesariamente el cierre del aula ni la interrupci&oacute;n de las clases presenciales.<\/li><li>Uso obligatorio de barbijo a partir del Nivel Primario: debe tapar nariz, boca y ment&oacute;n, bien ajustado a la cara y durante toda la jornada educativa en espacios cerrados.<\/li><li>La ventilaci&oacute;n debe ser cruzada y constante.<\/li><li>Higienizar y limpiar regularmente los ambientes y mantener una adecuada higiene de manos.<\/li><li>Priorizar la distancia en los momentos en que no se utilice barbijo.<\/li><li>Se sospechar&aacute; de un brote de COVID-19 en el aula en presencia de al menos tres casos confirmados entre alumnos\/as de una misma aula -o alumnos y docente, para el caso de docentes permanentes- asociados epidemiol&oacute;gicamente, en un per&iacute;odo igual o inferior a siete d&iacute;as.<\/li><li>Se promover&aacute; el estudio etiol&oacute;gico de los brotes (confirmar los primeros casos con pruebas de laboratorio y los casos asociados por nexo epidemiol&oacute;gico) para identificar el riesgo de transmisi&oacute;n.<\/li><li>En ese caso se notificar&aacute; a los familiares de los estudiantes y al personal relacionado al aula.<\/li><li>Frente a sospechas de brotes, la autoridad sanitaria realizar&aacute; la evaluaci&oacute;n de riesgo pertinente y se encargar&aacute; de definir junto a las autoridades educativas las medidas a adoptar.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery columns-3 is-cropped\"><ul class=\"blocks-gallery-grid\"><li 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