{"id":303460,"date":"2022-03-01T02:13:00","date_gmt":"2022-03-01T05:13:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/?p=303460"},"modified":"2022-03-01T02:44:47","modified_gmt":"2022-03-01T05:44:47","slug":"dge-asigno-3-700-horas-catedras-para-la-implementacion-del-programa-mejor-en-mi-escuela-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/dge-asigno-3-700-horas-catedras-para-la-implementacion-del-programa-mejor-en-mi-escuela-2022\/","title":{"rendered":"La DGE asign\u00f3 3.700 horas c\u00e1tedras para el programa \u201cMejor en mi escuela 2022\u201d"},"content":{"rendered":"<!DOCTYPE html PUBLIC \"-\/\/W3C\/\/DTD HTML 4.0 Transitional\/\/EN\" \"http:\/\/www.w3.org\/TR\/REC-html40\/loose.dtd\">\n<html><body><h5>La iniciativa se concretar&aacute; en escuelas secundarias orientadas y t&eacute;cnicas de gesti&oacute;n p&uacute;blica en este ciclo lectivo. El objetivo principal es disminuir la brecha socioeducativa, plasmar una innovaci&oacute;n pedag&oacute;gica en el Nivel Secundario y pretender, como eje central, que los estudiantes aprendan.<\/h5>\n\n\n\n<p>La Direcci&oacute;n General de Escuelas (DGE), a trav&eacute;s de las Resoluciones <a href=\"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2022\/02\/RESOL-No-024-DES-2022-RS-2022-01356351-GDEMZA-DESDGE.pdf\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2022\/02\/RESOL-No-024-DES-2022-RS-2022-01356351-GDEMZA-DESDGE.pdf\">24<\/a> y <a href=\"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2022\/02\/RS-2022-01356719-GDEMZA-DETYTDGE.pdf\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2022\/02\/RS-2022-01356719-GDEMZA-DETYTDGE.pdf\">32<\/a>, asign&oacute; 3.700 horas c&aacute;tedras para implementar el Programa &ldquo;Mejor en mi escuela 2022&rdquo; en instituciones educativas secundarias orientadas y t&eacute;cnicas de gesti&oacute;n p&uacute;blica de toda la provincia de Mendoza.<\/p>\n\n\n\n<p>Con el objetivo principal de disminuir la brecha socioeducativa, plasmar una innovaci&oacute;n pedag&oacute;gica en Nivel Secundario y pretender, como eje central, que los alumnos aprendan, esta iniciativa se encuentra destinada a que las escuelas generen propuestas dirigidas a acompa&ntilde;ar a estudiantes con trayectorias d&eacute;biles y garantizar la asistencia regular y presencial de los j&oacute;venes sin intermitencia ni desvinculaci&oacute;n con el sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n<p>En ese aspecto, el gobierno escolar propone continuar con el acompa&ntilde;amiento de los alumnos en su recuperaci&oacute;n de saberes para promover al nuevo ciclo, en sinton&iacute;a con esta propuesta y con todas aquellas que se est&aacute;n trabajando en las escuelas para tal fin.<\/p>\n\n\n\n<p>Ser&aacute;n asignadas, en consecuencia, 3.700 horas c&aacute;tedras a partir del pr&oacute;ximo mi&eacute;rcoles 2 de marzo y hasta el viernes 16 de diciembre del corriente a&ntilde;o, sin la implicaci&oacute;n de aumento de presupuesto alguno, al haber sido esas horas ya calculadas, y con la salvedad que durante marzo se asignar&aacute;n, de manera preferente, para la recuperaci&oacute;n de saberes adeudados 2021 y promoci&oacute;n del ciclo lectivo 2022, respetando la propuesta de Recuperaci&oacute;n de Saberes con Evaluaci&oacute;n Continua.<\/p>\n\n\n\n<p>Asimismo, durante abril, agosto y noviembre las horas se asignar&aacute;n, sobre todo, para el acompa&ntilde;amiento a estudiantes que soliciten su incorporaci&oacute;n a ese mismo proyecto.<\/p>\n\n\n\n<p>En el resto de los meses, no obstante, el recurso estar&aacute; determinado a acciones relacionadas con apoyaturas a estudiantes con trayectos educativos d&eacute;biles, la implementaci&oacute;n de aprendizajes basados en proyectos (ABP), propuestas que propongan la integraci&oacute;n de &aacute;reas y la innovaci&oacute;n pedag&oacute;gica, y la consumaci&oacute;n de propuestas de mejora para la convivencia escolar.<\/p>\n\n\n\n<p>Cabe destacar que cada escuela deber&aacute; asignar las horas c&aacute;tedras en consideraci&oacute;n del an&aacute;lisis institucional realizado y la atenci&oacute;n de las problem&aacute;ticas escolares particulares, la disponibilidad de recursos humanos y aportes nacionales y provinciales.<\/p>\n\n\n\n<p>De esta manera, la DGE asegura que el sistema educativo provincial provea una educaci&oacute;n de calidad fundada en un proyecto educativo p&uacute;blico, pluralista, basado en la cultura del trabajo, que construya ciudadan&iacute;a, permita el acceso de toda la poblaci&oacute;n a mejores niveles de vida y promueva la inclusi&oacute;n y la movilidad social a partir del esfuerzo y el conocimiento.<\/p>\n<\/body><\/html>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"La iniciativa se concretar&aacute; en escuelas secundarias orientadas y t&eacute;cnicas de gesti&oacute;n p&uacute;blica en este ciclo lectivo. 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