{"id":326054,"date":"2022-09-01T19:20:00","date_gmt":"2022-09-01T22:20:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/?p=326054"},"modified":"2022-09-01T19:39:53","modified_gmt":"2022-09-01T22:39:53","slug":"la-dge-lanzo-el-plan-de-acompanamiento-familiar-a-las-trayectorias-escolares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/la-dge-lanzo-el-plan-de-acompanamiento-familiar-a-las-trayectorias-escolares\/","title":{"rendered":"La DGE lanz\u00f3 el Plan de Acompa\u00f1amiento Familiar a las Trayectorias Escolares"},"content":{"rendered":"<!DOCTYPE html PUBLIC \"-\/\/W3C\/\/DTD HTML 4.0 Transitional\/\/EN\" \"http:\/\/www.w3.org\/TR\/REC-html40\/loose.dtd\">\n<html><body><h5>Se trata de una iniciativa que busca acompa&ntilde;ar a la comunicaci&oacute;n entre escuelas y familias con el fin de brindar un mejor servicio educativo promoviendo la presencialidad como acci&oacute;n fundamental para mejorar las trayectorias escolares.<\/h5>\n\n\n\n<p>La Direcci&oacute;n General de Escuelas comenz&oacute; desde este jueves a implementar un proyecto de intervenci&oacute;n que tiene como objetivo enviar mensajes de texto a las familias para informar sobre la importancia de la presencialidad y la cantidad de faltas que se van registrando en cada estudiante.<\/p>\n\n\n\n<p>En esta etapa se realizar&aacute; una muestra aleatoria de estudiantes de nivel primario para ir observando los efectos de esta intervenci&oacute;n en el territorio. En esta ocasi&oacute;n se trabajar&aacute; con 77.500 familias.<\/p>\n\n\n\n<p>Las familias ya fueron notificadas, v&iacute;a GEM PAD, de que recibir&aacute;n a partir del mes de septiembre mensajes de texto en forma peri&oacute;dica al n&uacute;mero que han informado en el Sistema GEM.<\/p>\n\n\n\n<p>Desde el gobierno escolar informaron que es importante generar espacios de comunicaci&oacute;n con las familias para fomentar el compromiso en los procesos de aprendizajes y que conozcan aspectos relevantes de las trayectorias escolares como la asistencia, rendimiento, fluidez lectora y otros aspectos que surjan y que sean considerados importantes.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta iniciativa es desarrollada con el apoyo del BID y junto al trabajo que viene realizando en nuestra provincia el doctor Alejandro Ganimian que tiene como prop&oacute;sito fomentar el presentismo y disminuir los efectos negativos del ausentismo estudiantil.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta iniciativa se ir&aacute; evaluando para poder observar los resultados, esperando que las familias que se comprometan y acompa&ntilde;en este proyecto que intenta mejorar la calidad educativa de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>La importancia de asistir de manera presencial a las escuelas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Recordemos que durante el mes de junio el director General de Escuelas, Jos&eacute; Thomas junto al especialista en educaci&oacute;n Alejandro Ganimian, presentaron un an&aacute;lisis sobre la investigaci&oacute;n de ausentismo estudiantil en Mendoza en el marco del Plan Provincial de Informaci&oacute;n Educativa.<\/p>\n\n\n\n<p>En este marco y analizando con evidencia concreta la situaci&oacute;n de inasistencia de los estudiantes de nivel primario, se tom&oacute; la decisi&oacute;n de comenzar a implementar el Plan de Acompa&ntilde;amiento Familiar a las Trayectorias Escolares.<\/p>\n\n\n\n<p>Los equipos de la DGE observar&aacute;n esta experiencia y se analizar&aacute; el impacto sobre las familias y las escuelas, siempre con el mismo objetivo de acompa&ntilde;ar las trayectorias escolares con acciones que mejoren la calidad educativa.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2022\/09\/memo-303.pdf\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2022\/09\/memo-303.pdf\">Memor&aacute;ndum 303<\/a>.<\/p>\n<\/body><\/html>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Se trata de una iniciativa que busca acompa&ntilde;ar a la comunicaci&oacute;n entre escuelas y familias con el fin de brindar un mejor servicio educativo promoviendo la presencialidad como acci&oacute;n fundamental para mejorar las trayectorias escolares. 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