{"id":332094,"date":"2022-10-16T12:58:00","date_gmt":"2022-10-16T15:58:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/?p=332094"},"modified":"2022-10-17T07:32:42","modified_gmt":"2022-10-17T10:32:42","slug":"mendoza-organiza-el-congreso-internacional-de-alfabetizacion-lectura-y-escritura-hacia-trayectorias-reales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/mendoza-organiza-el-congreso-internacional-de-alfabetizacion-lectura-y-escritura-hacia-trayectorias-reales\/","title":{"rendered":"Mendoza organiza el “Congreso Internacional de Alfabetizaci\u00f3n, Lectura y Escritura: Hacia trayectorias reales”"},"content":{"rendered":"\n

El gobierno escolar convocó a especialistas, investigadores, equipos de gestión educativa y docentes del ámbito local para formar parte de este encuentro educativo que se desarrollará el 20 y 21 de octubre. La participación es gratuita, con cupos limitados y los participantes obtendrán puntaje.<\/h5>\n\n\n\n
La Dirección General de Escuelas (DGE) invita a la sociedad en general a participar en el Congreso Internacional de Alfabetización, Lectura y Escritura: Hacia trayectorias reales, <\/em>que se desarrollará en nuestra provincia el jueves 20 y viernes 21 de octubre en el Espacio Cultural Julio Le Parc.<\/p>\n\n\n\n
Organizado por la Dirección de Planificación de la Calidad Educativa, el gobierno escolar propone generar un espacio que favorezca el encuentro, el intercambio de experiencias y perspectivas y metodologías de trabajo de carácter disciplinario e interdisciplinario en relación con el ámbito educativo. Para esto fueron convocados especialistas, investigadores, equipos de gestión educativa y docentes del ámbito local, nacional e internacional.<\/p>\n\n\n\n
El objetivo general de esta jornada es poner en relevancia y diálogo los últimos avances en investigación, praxis y evaluación de la alfabetización, la lectura y la escritura en el ámbito local, nacional e internacional. Además, se abrirán espacios de diálogo en torno a la alfabetización como proceso que acompaña a los individuos a lo largo de la vida. Otro objetivo es compartir buenas prácticas de lectura y escritura desde el entorno áulico de su acontecer y favorecer el encuentro entre agentes de cambio del campo educativo. <\/p>\n\n\n\n
Destinatarios <\/strong><\/p>\n\n\n\n
Si bien la inscripción es abierta al público en general, la participación está orientada para especialistas en lectura y escritura, investigadores, equipos de gestión educativa, docentes y estudiantes avanzados de carreras afines del ámbito local, nacional e internacional vinculados a la alfabetización, la lectura y escritura así como sus implicancias en el acompañamiento de trayectorias reales. El evento contará con puntaje docente.<\/p>\n\n\n\n
Se abordarán los siguientes ejes temáticos: <\/p>\n\n\n\n
Alfabetización.<\/li>
Alfabetización multimodal.<\/li>
Alfabetización digital. <\/li>
Procesos de comprensión lectora. <\/li>
Hábitos de lectura.<\/li>
Promoción de la lectura en comunidad.<\/li>
Lectura de textos literarios.<\/li>
Enseñanza y aprendizaje de la escritura. <\/li>
Enseñanza y aprendizaje de la lectura. <\/li>
La lectura en la ciencia. <\/li>
La lectura en la matemática. <\/li>
Conexión entre lectura y escritura. <\/li>
Prevención e intervención en los inicios de la lectura y escritura. <\/li>
Trastornos vinculados a la lectura y escritura. <\/li>
Desarrollo del lenguaje en la primera infancia. <\/li>
Literacidad. <\/li><\/ul>\n\n\n\n
Invitados especiales<\/strong> <\/p>\n\n\n\n
Los participantes tendrán la posibilidad de compartir charlas y exposiciones de los siguientes referentes educativos nacionales, internacionales y provinciales:<\/p>\n\n\n\n
Vanesa De Mier<\/em>:<\/strong> Doctora en Letras. Investigadora Asistente de Conicet. Docente en Profesorados de nivel inicial y primario, UCA. <\/li>
Ana Borzone<\/em><\/strong>: Doctora en Letras por la UBA, investigadora Principal del Conicet. Dirige actualmente el programa de desarrollo integral para la alfabetización temprana, Queremos aprender <\/li>
Natalia Irrazábal<\/em>:<\/strong> Doctora en Psicología, Universidad de Buenos Aires. Investigadora Independiente de Conicet. <\/li>
Florencia Salvarezza<\/em><\/strong>: Profesora normal, especial y superior en Letras, con especialización en Lingüística. Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.<\/li>
Adolfo García<\/em><\/strong>: Doctor en neurociencias del lenguaje y la comunicación de la Universidad de San Andrés. Senior Atlantic Fellow del Global Brain Health Institute<\/em> (Universidad de California, San Francisco), investigador Asociado de la Universidad de Santiago de Chile, director de Ciencias del Lenguaje de Redenlab, investigador del Conicet, profesor de Neurolingüística en la Universidad Nacional de Cuyo.<\/li>
Ariel Cuadro<\/em><\/strong>: Profesor Titular del Departamento de Neurociencia y Aprendizaje, Universidad Católica del Uruguay.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Modalidades de participación<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Las actividades del Congreso Internacional de Alfabetización, Lectura y Escritura se organizan en formato híbrido con instancias presenciales y virtuales vía streaming<\/em>, de acuerdo con las siguientes formas de participación: conferencias de especialistas, conversatorios, posters de investigación y talleres con ejes temáticos <\/p>\n\n\n\n
La entrada es gratuita con cupos limitados y los interesados podrán inscribirse en el siguiente enlace<\/a>.<\/p>\n\n\n\n
El congreso se postula como una posibilidad de encuentro dialógico en torno a procesos inherentes a la alfabetización, lectura y escritura. Pone en relevancia espacios de investigaciones, praxis y evaluaciones para entender cómo abordar de forma integral los campos vinculados a las temáticas y poder así demarcar trayectorias reales necesarias para la evolución en el ámbito educativo. <\/p>\n\n\n\n
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