{"id":338015,"date":"2022-11-21T15:32:10","date_gmt":"2022-11-21T18:32:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/?p=338015"},"modified":"2022-11-21T18:26:48","modified_gmt":"2022-11-21T21:26:48","slug":"thomas-se-reunio-con-docentes-premiados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/thomas-se-reunio-con-docentes-premiados\/","title":{"rendered":"Thomas se reuni\u00f3 con docentes premiados"},"content":{"rendered":"\n
El director general de Escuelas compartió un desayuno con Damián Ortiz y Cristian Montenegro, ganador y finalista, respectivamente, del concurso Docentes Que Inspiran 2022, en el que participaron más de 4.000 educadores de todo el país.<\/h5>\n\n\n\n

En un discreto encuentro, el director general de Escuelas, José Thomas, recibió en su despacho de la Casa de Gobierno a los profesionales mendocinos distinguidos en el concurso Docentes Que Inspiran 2022. En la reunión también estuvieron la subsecretaria de Educación, Graciela Orelogio; la directora de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos, Mariana Caroglio; la directora de Educación Especial, María de los Ángeles Zavaroni, y la directora de Evaluación de la Calidad Educativa, Romina Durán.<\/p>\n\n\n\n

El certamen ,organizado por Diario Clarín y el banco Zurich, otorgó el primer premio de esta segunda edición a Damián Javier Ortiz por su trabajo como profesor de Matemáticas en tres escuelas para jóvenes y adultos. Cabe destacar que el profesor Cristian Montenegro, quien se desempeña como administrador en red de escuelas especiales, fue finalista del certamen por promover el uso de tecnologías en escuelas de la modalidad para la inclusión de niños y adolescentes con discapacidad.<\/p>\n\n\n\n

Tras el encuentro, Ortiz manifestó su satisfacción porque “conversamos sobre nuestras inquietudes y cómo plantear cosas nuevas en las escuelas”. Por su lado, Montenegro destacó que fue “un encuentro muy ameno, donde pudimos expresarle lo que nos pasa y las situaciones que vivimos cada uno en nuestras respectivas modalidades”.<\/p>\n\n\n\n

El jurado del certamen tuvo que elegir entre 4.000 docentes de todo el país. La etapa semifinal debió definirse entre 23 candidatos y después, un jurado de 15 destacados educadores, docentes e investigadores del Conicet tuvieron la tarea de evaluar los proyectos presentados por los finalistas.<\/p>\n\n\n\n

Durante el desayuno, los profesionales de la educación abordaron diferentes temas, entre ellos el Plan de Alfabetización que desarrolla la Provincia. Montenegro declaró: “Me parece sumamente importante este plan, ya que soy un impulsor de la alfabetización a través de lo digital. Anoche le escribí a una de las diputadas que están en el tema, para pedirle que se incluyan los docentes de todas las modalidades. Me parece importante que se trabaje y que haya una mirada mucho más actualizada de la alfabetización en las escuelas de Mendoza”.<\/p>\n\n\n\n

En tanto, Ortiz consideró que “el Plan de Alfabetización debería ser más visible aún para poder llegar a los chicos de otra manera, porque a veces nos quedamos en la estructura de las formas tradicionales, y si no le buscamos una vuelta desde lo tecnológico, desde lo innovador, nos vamos a quedar estancados”.<\/p>\n\n\n\n