{"id":347160,"date":"2023-02-18T08:00:00","date_gmt":"2023-02-18T11:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/?p=347160"},"modified":"2023-02-17T11:09:39","modified_gmt":"2023-02-17T14:09:39","slug":"articulacion-entrega-a-escuelas-secundarias-informacion-de-los-ingresantes-al-nivel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/articulacion-entrega-a-escuelas-secundarias-informacion-de-los-ingresantes-al-nivel\/","title":{"rendered":"Articulaci\u00f3n entrega a escuelas secundarias informaci\u00f3n de los ingresantes"},"content":{"rendered":"\n

Por primera vez, la Dirección General de Escuelas envía a las instituciones educativas un relevamiento nominalizado de las trayectorias de los estudiantes que se incorporan al nuevo ciclo lectivo.<\/h5>\n\n\n\n
En el marco del Programa Provincial de Articulación, en un trabajo conjunto de la Dirección de Planificación y Evaluación de la Calidad Educativa, se desarrolla el Informe de Articulación de Trayectorias, con el objetivo de favorecer la reflexión en torno a las estrategias de articulación entre 7° grado de primaria y 1° año de secundaria. De esta manera, la coordinación de Articulación de la DGE entregará a escuelas secundarias de gestión estatal 272 documentos con información específica sobre los 24716 estudiantes que ingresan al nivel.<\/p>\n\n\n\n
El informe presentado ofrece indicadores de trayectoria de cada ingresante al nivel secundario para favorecer el seguimiento articulado y el diseño de estrategias de intervenciones ágiles y situadas, acordadas en un diálogo interinstitucional entre ambos niveles.<\/p>\n\n\n\n
Los indicadores que se ponen a disposición de las escuelas son: escuela de procedencia, nivel de asistencia, resultados obtenidos en el censo de fluidez lectora, participación en el programa “Fortalecimiento de trayectorias” e intensificación de saberes 2021\/2022.<\/p>\n\n\n\n
A su vez, desde el Programa Provincial de Articulación se brindan estrategias para la contextualización de estos indicadores y su abordaje hacia la atención a trayectorias poniendo a disposición diferentes programas orientados a ese fin. Este material llega como insumo para el desarrollo de los encuentros de articulación interniveles entre primaria y secundaria que se desarrollaron esta semana en todos los núcleos de articulación de la provincia <\/p>\n\n\n\n
Las reuniones de articulación se han desarrollado con el siguiente cronograma: 14 y 15 de febrero, entre nivel Inicial y Primaria; 15 y 16, entre CEBJA y CENS (Educación para Jóvenes y Adultos); 16 y 17, entre Primaria y Secundaria. Por último, este viernes 17 se llevó a cabo en la modalidad Especial entre las escuelas primarias y las escuelas especiales integrales.<\/p>\n\n\n\n
María Eugenia Pinque, coordinadora de Articulación de la DGE, comentó que “estas reuniones son para tener una mirada de trayectorias en relación a aspectos referidos a alfabetización, fluidez y comprensión lectora. Son muy importantes porque estuvieron todas las escuelas de Mendoza organizadas en núcleos de articulación y generando acuerdos para acompañar el paso de un nivel a otro y para mejorar estos acuerdos en la trayectoria de las y los estudiantes”.<\/p>\n\n\n\n
GALERÍA<\/strong><\/p>\n\n\n\n
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