{"id":362859,"date":"2023-06-16T16:16:17","date_gmt":"2023-06-16T19:16:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/?p=362859"},"modified":"2023-06-16T16:39:07","modified_gmt":"2023-06-16T19:39:07","slug":"se-realizo-una-nueva-edicion-de-la-feria-mendoza-maker-en-general-alvear","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/se-realizo-una-nueva-edicion-de-la-feria-mendoza-maker-en-general-alvear\/","title":{"rendered":"Se realiz\u00f3 una nueva edici\u00f3n de la Feria Mendoza Maker en General Alvear"},"content":{"rendered":"\n
El programa busca convocar, visibilizar y poner en relevancia proyectos científicos desarrollados en todos los niveles y modalidades de la provincia.<\/h5>\n\n\n\n

Este viernes, en el edificio de Ugacoop de la ciudad de General Alvear, tuvo lugar la instancia departamental de la Feria Mendoza Maker. El acto de apertura contó con la presencia del intendente Walther Marcolini y otras autoridades del Municipio. Por la Dirección General de Escuelas estuvo la delegada Magalí Oneschuk.<\/p>\n\n\n\n

La Feria Mendoza Maker busca convocar, visibilizar y poner en relevancia aquellos proyectos científicos y tecnológicos que se han desarrollado en todos los niveles y modalidades del sistema educativo en la provincia de Mendoza. El objetivo es reunir a las comunidades educativas en torno a proyectos y desafíos pedagógicos afines a las ciencias, el arte, la tecnología y la sostenibilidad en la vida cotidiana de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Se trata de una instancia de encuentro con el espíritu de una verdadera comunidad de aprendizaje, en la que todos los actores están convocados a compartir aprendizajes, dialogar sobre los desafíos de la ciencia y la tecnología en la vida cotidiana, conocer el accionar científico-tecnológico de su región, postular inquietudes y buscar soluciones conjuntas a problemas reales.<\/p>\n\n\n\n

Marcolini declaró: “Celebro los trabajos que se están presentando en el Nodo Tecnológico de Ugacoop y los objetivos que tienen por delante, dado que desarrollan la capacidad creativa, de innovación, la resiliencia del niño para adaptarse a momentos difíciles todo el tiempo. Es preciso conseguir que la Feria Mendoza Maker se difunda más en todas las escuelas y niveles educativos, al igual que aminorar el desgranamiento, en el nivel medio, sobre todo, y este tipo de proyectos, que animan a descubrir, investigar, innovar, puede alentarlos a seguir su proceso educativo escolarizado”, destacó el jefe comunal.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, la directora de Educación del Municipio, Roxana Molero, señaló que se trata de un evento que convoca a la comunidad educativa para que participen, muestren sus proyectos y desafíos pedagógicos, vinculados al arte, ciencia, tecnología y sostenibilidad. “El objetivo de la Feria Mendoza Maker con respecto a ciencia, tecnología y sostenibilidad es que se encuentren instituciones educativas y presenten sus proyectos. En la edición 2023 han acompañado los CAE, jardines, escuelas de nivel primario, secundario y superior”.<\/p>\n\n\n\n

La alumna Silvina Baldome, de la Escuela El Ceibo, explicó que junto a sus compañeros elaboraron el proyecto Tierra Micorrizada, que nació el año pasado en la materia socioambiental. “Estuvimos investigando, trabajamos en un invernadero y obtuvimos el primer premio en el Concejo Deliberante”, manifestó Baldome.<\/p>\n\n\n\n

Por último, Franco Castro detalló que en la Tierra Micorrizada un hongo que trabaja en conjunto con el desarrollo de la planta, mediante simbiosis con su raíz, permitiendo que la planta crezca mejor mediante su trabajo conjunto. Es para destacar que no necesita fertilizantes que dañan el medioambiente. “Nosotros quisimos crear un proyecto con esta tierra, que es un biofertilizante que no daña al medioambiente. Además, es emocionante poder presentar el proyecto en el Concejo Deliberante y que sea reconocido. Igualmente, es un orgullo estar en esta feria, siempre están presentes los nervios, porque debemos estudiar para poder presentarlo de la mejor manera”.<\/p>\n\n\n\n