{"id":369183,"date":"2023-08-07T07:28:00","date_gmt":"2023-08-07T10:28:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/?p=369183"},"modified":"2023-08-07T07:58:37","modified_gmt":"2023-08-07T10:58:37","slug":"los-docentes-que-realicen-tareas-formativas-seran-reconocidos-economicamente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/los-docentes-que-realicen-tareas-formativas-seran-reconocidos-economicamente\/","title":{"rendered":"Los docentes que realicen tareas formativas ser\u00e1n reconocidos econ\u00f3micamente"},"content":{"rendered":"<!DOCTYPE html PUBLIC \"-\/\/W3C\/\/DTD HTML 4.0 Transitional\/\/EN\" \"http:\/\/www.w3.org\/TR\/REC-html40\/loose.dtd\">\n<html><body><h5>En el marco de las Jornadas de Desarrollo Profesional Remunerado, los formadores recibir&aacute;n la remuneraci&oacute;n correspondiente por sus intervenciones en las pr&aacute;cticas de los estudiantes que aspiran a ser docentes. Tambi&eacute;n ser&aacute;n reconocidos los directores y supervisores.<\/h5>\n\n\n\n<p>La Direcci&oacute;n General de Escuelas comunica que a partir del 4 de agosto ser&aacute; reconocida econ&oacute;micamente la tarea formativa que realizan docentes, directivos y supervisores en el acompa&ntilde;amiento a los estudiantes de los institutos de formaci&oacute;n docente que realizan pr&aacute;cticas en las aulas.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta iniciativa de incorporar remuneraciones a supervisores, directores, docentes formadores y coformadores se realiza en el marco de las Jornadas de Desarrollo Profesional Docente Remuneradas 2023 y qued&oacute; plasmada en el Memor&aacute;ndum 283.<\/p>\n\n\n\n<p>Cabe destacar que hasta el momento los docentes que participaban como formadores solo recib&iacute;an una certificaci&oacute;n con puntaje.<\/p>\n\n\n\n<p>Con este reconocimiento, los docentes coformadores podr&aacute;n obtener el equivalente a cuatro jornadas remuneradas. En tanto, directivos y supervisores de las escuelas asociadas tendr&aacute;n el reconocimiento equivalente a una jornada.<\/p>\n\n\n\n<p>Los estudiantes de los Institutos de Formaci&oacute;n Docente (IFD) realizan sus pr&aacute;cticas &aacute;ulicas en las escuelas a las que se les llama asociadas. Esta pr&aacute;ctica est&aacute; regulada por la Resoluci&oacute;n 1698, donde se estableci&oacute; el marco de pr&aacute;ctica profesional docente.<\/p>\n\n\n\n<p>Hay que tener en cuenta que las pr&aacute;cticas docentes, de alto valor pedag&oacute;gico, requieren la intervenci&oacute;n del coformador en instancias de formaci&oacute;n espec&iacute;fica, como tareas de ense&ntilde;anza, observaci&oacute;n y acompa&ntilde;amiento al futuro docente, trabajando articuladamente con el profesor del instituto formador, responsable de la pr&aacute;ctica.<\/p>\n\n\n\n<p>En 2021 se certific&oacute; la coformaci&oacute;n de 2.685 docentes, mientras que en 2022 fueron 1.700, de 439 escuelas de todos los niveles y modalidades educativas. En la primera mitad de 2023 ya participaron 298 escuelas.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>La tarea del profesional coformador<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La relaci&oacute;n de los institutos de formaci&oacute;n docente ha funcionado hist&oacute;ricamente como complemento de la formaci&oacute;n profesional, ligada a la voluntad de las escuelas con sus maestros y profesores de participar en la formaci&oacute;n de nuevas generaciones de profesionales ofreciendo la experiencia y la experticia lograda al frente del aula.<\/p>\n\n\n\n<p>Los coformadores son designados por el directivo escolar considerando el t&iacute;tulo y experiencia docente certificada para el nivel, modalidad o contexto de pr&aacute;ctica pedag&oacute;gica y antig&uuml;edad no menor a 5 a&ntilde;os en el nivel educativo en el que se va a desempe&ntilde;ar el estudiante practicante.<\/p>\n\n\n\n<p>Tambi&eacute;n se espera estabilidad y continuidad como miembro del equipo de docentes asociados, disposici&oacute;n personal, disponibilidad de tiempo y aptitudes para el trabajo en equipo, articulado con los docentes de los institutos.<\/p>\n\n\n\n<p>Algunas de las responsabilidades de los coformadores en relaci&oacute;n con los estudiantes que realizan sus pr&aacute;cticas son orientar respecto al trabajo, la din&aacute;mica y la cultura institucional y brindar la informaci&oacute;n necesaria en cuanto a la documentaci&oacute;n pedag&oacute;gica, bibliograf&iacute;a, recursos y materiales did&aacute;cticos.<\/p>\n\n\n\n<p>Tambi&eacute;n deben definir los contenidos para la planificaci&oacute;n y desarrollo de las instancias de pr&aacute;ctica, asumir de manera activa la orientaci&oacute;n, la recomendaci&oacute;n y la coevaluaci&oacute;n del proceso formativo y del desempe&ntilde;o en las pr&aacute;cticas docentes.<\/p>\n\n\n\n<p>Informar los avances y dificultades que pudiera observar y presenciar las clases dadas por los estudiantes en el per&iacute;odo de residencia es tareas del docente coformador.<\/p>\n<\/body><\/html>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"En el marco de las Jornadas de Desarrollo Profesional Remunerado, los formadores recibir&aacute;n la remuneraci&oacute;n correspondiente por sus intervenciones en las pr&aacute;cticas de los estudiantes que aspiran a ser docentes. 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