{"id":372439,"date":"2023-08-26T14:52:50","date_gmt":"2023-08-26T17:52:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/?p=372439"},"modified":"2023-08-26T18:53:40","modified_gmt":"2023-08-26T21:53:40","slug":"docentes-y-directivos-de-100-escuelas-secundarias-de-mendoza-se-capacitan-para-formar-clubes-ted-ed","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/docentes-y-directivos-de-100-escuelas-secundarias-de-mendoza-se-capacitan-para-formar-clubes-ted-ed\/","title":{"rendered":"Docentes y directivos de 100 escuelas secundarias de Mendoza se capacitan para formar clubes TED-Ed"},"content":{"rendered":"<!DOCTYPE html PUBLIC \"-\/\/W3C\/\/DTD HTML 4.0 Transitional\/\/EN\" \"http:\/\/www.w3.org\/TR\/REC-html40\/loose.dtd\">\n<html><body><h5>El programa se orienta a la innovaci&oacute;n, calidad e inclusi&oacute;n educativa mediante la promoci&oacute;n de espacios plurales, diversos de producci&oacute;n, comunicaci&oacute;n, escucha y libre expresi&oacute;n de ideas y opiniones de los adolescentes como sujetos de derecho, para que impacten en sus comunidades.<\/h5>\n\n\n\n<p>En el marco de la alianza de la Direcci&oacute;n General de Escuelas (DGE) y clubes TED-Ed Argentina, dependiente de la fundaci&oacute;n Ideas que Transforman (IQT), este viernes y s&aacute;bado, docentes y directivos de 100 escuelas de la provincia de Mendoza participaron en la primera jornada de formaci&oacute;n remunerada para generar clubes TED-Ed en sus establecimientos educativos. <\/p>\n\n\n\n<p>La iniciativa tiene como fin propiciar en los estudiantes la expresi&oacute;n oral, el esp&iacute;ritu cr&iacute;tico y disminuir la brecha socioeducativa, en l&iacute;nea con la innovaci&oacute;n pedag&oacute;gica definida por el gobierno escolar como uno de los ejes de Gesti&oacute;n Educativa 2020-2023.<\/p>\n\n\n\n<p>Que los chicos logren expandir la mirada e intereses sobre el mundo y fortalecer el autoconocimiento, la creatividad, la empat&iacute;a y las capacidades de investigaci&oacute;n, trabajo colaborativo y comunicaci&oacute;n efectiva significa que pueden transferir conocimientos para la participaci&oacute;n plena en sociedad. <\/p>\n\n\n\n<p>Son las denominadas &ldquo;habilidades del siglo XXI&rdquo;, un &ldquo;saber hacer en contexto&rdquo;. Los clubes TED-Ed se focalizan en el desarrollo de la capacidad de producci&oacute;n y comunicaci&oacute;n de calidad y se plantean como una experiencia transformadora para repensar la educaci&oacute;n. Esto, mediante nuevas estrategias docentes, din&aacute;micas, configuraciones del tiempo y espacio &aacute;ulico y escolar, as&iacute; como nuevos v&iacute;nculos entre los alumnos, de estos con los docentes y entre los padres y la comunidad con las instituciones educativas.<\/p>\n\n\n\n<p>El programa cuenta con la financiaci&oacute;n de la Organizaci&oacute;n de Estados Iberoamericanos para la Educaci&oacute;n, la Ciencia y la Cultura (OEI), organismo de cooperaci&oacute;n multilateral para la equidad y el desarrollo humano.<\/p>\n\n\n\n<p>Las jornadas pedag&oacute;gicas se realizaron en el Centro de Congresos y Exposiciones Alfredo Bufano de San Rafael y en la Universidad de Congreso, en la Ciudad de Mendoza. Estuvieron a cargo del equipo de la Fundaci&oacute;n IQT, integrado por su directora pedag&oacute;gica, Natal&iacute; Savransky; el coordinador pedag&oacute;gico, Mateo Prim&oacute;n, y Celeste Beczkowski y Mar&iacute;a Emilia Larsen, quienes prev&eacute;n un segundo encuentro a fines de noviembre. En el cierre, los participantes escucharon el testimonio de Milagros Molina, como egresada del club TED-Ed.<\/p>\n\n\n\n<p>En San Rafael, asistieron al taller formativo la subdirectora de Educaci&oacute;n Secundaria, Claudia Ferrari, y el delegado administrativo de la Zona Sur de la DGE, Marcelo Cunqueiro. En la apertura, Ferrari valor&oacute; el espacio de los clubes TED-Ed en cuanto promueven en los adolescentes el esp&iacute;ritu cr&iacute;tico que demanda la complejidad del mundo actual, por generar comunidades TED y por ser tambi&eacute;n una oportunidad de aprendizaje para los docentes.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Participaci&oacute;n adolescente como derecho humano<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La participaci&oacute;n adolescente es uno de los derechos humanos presentes en la Convenci&oacute;n sobre los Derechos del Ni&ntilde;o (CDN), junto a los de educaci&oacute;n, no discriminaci&oacute;n, protecci&oacute;n frente al abandono, supervivencia y desarrollo, entre otros. Son los Estados y los adultos quienes deben garantizarles las condiciones para formarse un juicio propio as&iacute; como el derecho a expresar libremente sus opiniones y que &eacute;stas sean tenidas en cuenta.<\/p>\n\n\n\n<p>La CDN es un tratado internacional aprobado en 1989 que define ni&ntilde;os y ni&ntilde;as como personas menores de 18 a&ntilde;os.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Sobre el funcionamiento de los clubes TED-Ed<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Un club TED-Ed se realiza con grupos de entre 5 y 40 estudiantes, de un mismo o diferente curso -seg&uacute;n disponga cada escuela-, a cargo de un docente referente. Se re&uacute;nen en ocho encuentros de entre 60 y 80 minutos cada uno durante un plazo de aproximadamente tres meses. Concluyen, dentro del mismo ciclo lectivo, con una actividad final en la que cada participante compartir&aacute; su idea en una exposici&oacute;n oral breve, al estilo TED, de acuerdo con el perfil y caracter&iacute;sticas definidas por la instituci&oacute;n educativa. Luego, el programa finaliza con un encuentro para reflexionar sobre los aprendizajes del proceso y registrar las experiencias para los futuros clubes.<\/p>\n\n\n\n<p>Las actividades se organizan en tres etapas: <em>descubrir, construir <\/em>y<em> comunicar,<\/em> mediante un trabajo l&uacute;dico de interacci&oacute;n, personal y grupal. En la primera etapa se expone a los participantes a diferentes tipos de nociones que los ayuden a ampliar su universo de ideas, preocupaciones y proyectos. Se los motiva con propuestas que enriquezcan sus horizontes personales y que consoliden al grupo, aspecto fundamental para acompa&ntilde;ar el proceso creativo de los alumnos. En la segunda etapa se define la idea sobre la que va a trabajar cada estudiante, para luego profundizarla y darle forma. En la tercera etapa, los alumnos buscar&aacute;n modos de estructurar sus relatos, estrategias para involucrar a la audiencia, historias potentes y otras herramientas que contagien su pasi&oacute;n a los dem&aacute;s, en preparaci&oacute;n para el evento final.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>&iquest;Qu&eacute; es TED?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Tecnolog&iacute;a Entretenimiento y Dise&ntilde;o (TED, <em>Technology, Entertainment and Design<\/em>) es una organizaci&oacute;n internacional sin fines de lucro que desde 1984 tiene la misi&oacute;n de difundir ideas inspiradoras y de inter&eacute;s social de modo ameno e interesante.<\/p>\n\n\n\n<p>TED organiza charlas y eventos globales breves -de 18 minutos o menos-, a cargo de diferentes personalidades cuidadosamente seleccionadas y entrenadas en oratoria. Los clubes TED-Ed surgieron en 2015, con el concepto de que las ideas pueden ayudar a transformar la educaci&oacute;n y a quien cuenta la idea. Por ello, crearon la propuesta para escuelas que asuman el desaf&iacute;o de acompa&ntilde;ar a los estudiantes a indagar sus preocupaciones, sentimientos y pasiones, y a desarrollar sus capacidades para generar y comunicar ideas con calidad. <\/p>\n\n\n\n<p>Las charlas TED est&aacute;n disponibles gratis en internet, accediendo a su sitio de internet, canal de Youtube y al podcasts TED. Permiten conocer otras culturas, perspectivas y temas desconocidos, estimulando la memoria, la creatividad, el sentido cr&iacute;tico y la identificaci&oacute;n con los otros. Promueven la construcci&oacute;n de una ciudadan&iacute;a global y una sociedad mejor. De acuerdo con la ONG de educaci&oacute;n mundial OXFAM, &ldquo;un ciudadano global es alguien que conoce y comprende el mundo en general y su lugar en &eacute;l, tomando un papel activo en su comunidad y trabajando con otros para hacer que nuestro planeta sea m&aacute;s igualitario, justo y sostenible&rdquo;.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery columns-3\"><ul class=\"blocks-gallery-grid\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><a href=\"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2023\/08\/IMG-20230826-WA0012.jpg\"><img loading=\"lazy\" width=\"700\" height=\"466\" src=\"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2023\/08\/IMG-20230826-WA0012-700x466.jpg\" alt=\"\" data-id=\"372441\" data-full-url=\"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2023\/08\/IMG-20230826-WA0012.jpg\" data-link=\"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/?attachment_id=372441\" class=\"wp-image-372441 img-responsive center-block\" 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