{"id":378420,"date":"2023-10-19T19:55:22","date_gmt":"2023-10-19T22:55:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/?p=378420"},"modified":"2023-10-19T20:39:55","modified_gmt":"2023-10-19T23:39:55","slug":"personas-con-discapacidad-casi-30-necesita-elementos-para-movilidad-y-todas-requieren-algun-tipo-de-ayuda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/personas-con-discapacidad-casi-30-necesita-elementos-para-movilidad-y-todas-requieren-algun-tipo-de-ayuda\/","title":{"rendered":"Personas con discapacidad: casi 30% necesita elementos para movilidad y todas requieren alg\u00fan tipo de ayuda"},"content":{"rendered":"\n

Los bastones, sillas de ruedas, audífonos, andadores y prótesis, entre otros elementos, son utilizados por el 28,5% de la población con discapacidad registrada en Mendoza. Cuál es el trato adecuado<\/strong> hacia las personas con discapacidad motriz y auditiva. El dispositivo de comunicación accesible.<\/strong><\/h5>\n\n\n\n
Si bien 71,5% de las personas no usa elementos de apoyo, todas necesitan ayuda. Bastones, sillas de ruedas, audífonos, andadores, prótesis, entre otros elementos, son utilizados por 28,5% de la población con discapacidad registrada en Mendoza.<\/p>\n\n\n\n
El mayor porcentaje de las personas que poseen certificado de discapacidad tienen dificultades en física motora y constituyen 28,2%, ubicándose en el primer término. Le siguen la discapacidad mental (19,3%), más de un tipo de discapacidad (16,9%), intelectual (14,8%) y sensorial auditiva (9%), entre otras. Las cifras integra el dossier <\/em>estadístico anual<\/a> que reune datos actualizados de la población con certificado único de discapacidad (CUD).<\/p>\n\n\n\n
Consejos básicos para tratar adecuadamente<\/strong> a una persona con discapacidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Si la persona tiene discapacidad motriz, conviene:<\/p>\n\n\n\n
Preguntar y establecer el diálogo, que definirá la forma de vincularse.<\/li>
Si conversamos, ubicarnos de tal manera para que ninguno tenga que hacer esfuerzo para mirarse.<\/li>
Si el diálogo se prolonga, es conveniente tomar asiento para mejorar la empatía.<\/li>
Consultar si necesita ayuda y cómo le gustaría recibir la colaboración. Obviamente, se le debe ayudar con la movilidad, especialmente si hay problemas de accesibilidad, siempre que su respuesta sea positiva. Es él o ella quien debe dirigir la ayuda.<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\nLas personas con discapacidades saben mejor que nadie lo que pueden y lo que no. Por eso no debemos decidir por ellos y menos aún acerca de su participación en cualquier actividad.<\/li>
Las sillas de ruedas, los bastones y muletas son elementos necesarios para su movilidad personal. Tratar de que siempre estén a su alcance. Nunca tomar estos elementos salvo que su dueño lo solicite.<\/li>
Cuando llevamos a una persona en silla de ruedas, debemos evitar los movimientos bruscos y conducir firmemente.<\/li>
Mantener rampas y puertas sin trabas ni obstáculos. Es imprescindible que los elementos mecánicos de elevación siempre funcionen.<\/li>
Colocar los objetos a distancia y altura accesible: al alcance de sus manos.<\/li>
Si hay un mostrador y es demasiado alto, pasar del lado de la persona usuaria de silla de ruedas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Si utiliza muletas o bastones:<\/p>\n\n\n\n
Al acompañar, ajustar el paso nuestro al suyo.<\/li>
Evitar apresurar o empujar.<\/li>
No separarlo del bastón o muletas.<\/li>
No tomar por los brazos.<\/li>
Ofrecer ayuda para alcanzar, abrir o manipular objetos ante necesidad por razón de limitaciones motoras.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Discapacidad sensorial auditiva<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Mendoza registra 7.083 personas con discapacidad sensorial auditiva, que representan 8,9% de los mendocinos registrados mediante el certificado único de discapacidad.<\/p>\n\n\n\n
Si la persona tiene discapacidad auditiva, conviene:<\/p>\n\n\n\n
No dirigirse a la persona sorda si está de espaldas o sos vos quien lo está.<\/li>
Asegurarnos de que la iluminación sea adecuada.<\/li>
Para llamar su atención, lo mejor es acercarnos y tocarlos suavemente en el hombro o mover la mano dentro de su espacio visual.<\/li>
Hablarle de frente, despacio, usar los gestos sin exagerar, para que la lectura labial le sea comprensible.<\/li>
Si no resulta fácil entender el mensaje, hay que pedirle amablemente que lo repita.<\/li>
Si no comprendemos, no nos demos por entendido. Simplemente se puede pedir que repita.<\/li>
Verificar que haya comprendido correctamente lo que hayamos dicho. En caso de dificultad extrema, es necesario escribir.<\/li>
Si son varias las personas que van a intervenir en la conversación, lo adecuado es colocarse en círculo, porque facilita la visibilidad para todos los participantes en la conversación.<\/li>
Lo mejor es que haya un intérprete de lengua de señas, para poder interactuar con la persona sorda.<\/li>
Aunque la persona esté acompañada por un intérprete, hay que mirarla directamente y mantener el contacto visual con ella.<\/li>
Intentar aprender las señas más usadas que utilizan para comunicarse.<\/li>
Tratar de comprender, prestando atención, sin interrumpir ni terminar las oraciones por el otro.<\/li>
Si después de intentarlo todavía no comprendemos a la persona, le pediremos que escriba o sugiera otra forma de comunicación.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Dispositivo de comunicación accesible<\/strong><\/p>\n\n\n\n
La Provincia, a través del Consejo Provincial de la Persona con Discapacidad, cuenta con un dispositivo con intérpretes de lengua de señas mediante videollamada. Colaboran con la persona sorda o con quien deba comunicarse con ella.<\/p>\n\n\n\n
El dispositivo de comunicación accesible cuenta con números para videollamada:<\/p>\n\n\n\n
Ana Paula, asesora para personas sordas: 2615528301<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Intérpretes del lenguaje de señas argentinas (LSA)<\/p>\n\n\n\n
Javier https:\/\/wa.me\/2616889717<\/a><\/li>
Sandra https:\/\/wa.me\/2612112019<\/a><\/li>
Nancy https:\/\/wa.me\/2616758478<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n
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Feliz<\/figcaption><\/figure><\/li>
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19<\/figcaption><\/figure><\/li>
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Equipo<\/figcaption><\/figure><\/li>
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Hoy<\/figcaption><\/figure><\/li>
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Chau<\/figcaption><\/figure><\/li>
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Saludos<\/figcaption><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\n
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