{"id":393093,"date":"2024-02-03T09:49:15","date_gmt":"2024-02-03T12:49:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/?p=393093"},"modified":"2024-02-08T10:30:45","modified_gmt":"2024-02-08T13:30:45","slug":"supervisores-e-inspectores-generan-acuerdos-para-las-primeras-actividades-del-ciclo-lectivo-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/supervisores-e-inspectores-generan-acuerdos-para-las-primeras-actividades-del-ciclo-lectivo-2024\/","title":{"rendered":"Supervisores e inspectores generan acuerdos para las primeras actividades del ciclo lectivo 2024"},"content":{"rendered":"\n

Luego de ser parte de la presentación de los lineamientos políticos educativos, compartieron un encuentro para fijar estrategias y acompañar a directivos y docentes en este nuevo ciclo lectivo. <\/h5>\n\n\n\n
Supervisores e inspectores de todos los niveles y modalidades, desarrollaron una jornada de trabajo luego de participar de la presentación de los lineamientos políticos educativos realizada por el Gobernador Alfredo Cornejo y el ministro de Educación, Cultura, Infancias y DGE, Tadeo García Zalazar que se desarrolló este viernes en San Rafael.<\/p>\n\n\n\n
El encuentro se realizó en el Centro de Congresos y Exposiciones de la ciudad sureña donde además, participaron directores de líneas de la DGE.<\/p>\n\n\n\n
La directora de Planificación de la Calidad Educativa Nélida Maluf explicó que compartieron los principales temas que se abordarán en las jornadas institucionales que se desarrollarán el 8 y 9 de febrero.<\/p>\n\n\n\n
“El primer día de las jornadas se trabajará sobre las evaluaciones que cada institución realizó sobre sus metas y logros, resultados de aprendizajes, proyecciones sobre los estudiantes que deben recuperar saberes”, dijo Maluf.<\/p>\n\n\n\n
Por lo tanto, se acordó que cada escuela, como primera actividad evaluará su proyecto educativo institucional, reflexionará sobre estrategias y analizará por qué no se lograron algunas metas. <\/p>\n\n\n\n
Maluf informó que durante el segundo día, se trabajará sobre un proyecto denominado aulas heterogéneas y atención a la diversidad, que fue presentado por la dirección de Educación Especial para todos los niveles y modalidades.<\/p>\n\n\n\n
“Es un tema muy importante y sensible ya que todas las escuelas deben atender y entender qué es un aula heterogénea y trabajar el concepto de diversidad”, dijo la funcionaria.<\/p>\n\n\n\n
También, se trabajó sobre la jornada que corresponde al programa Provincial de Articulación en la que el 14 de febrero, participarán docentes de distintos niveles y se encontrarán las maestras de séptimo grado con los docentes de secundaria.<\/p>\n\n\n\n
“Es importante que cada docente sepa en qué condiciones ingresan los estudiantes en cada nivel. Entonces lo que corresponde a cada nivel, más aulas heterogéneas, más articulación, son los temas que abordamos junto a supervisores e inspectores para desarrollar las jornadas institucionales en cada escuela”, concluyó Maluf.<\/p>\n\n\n\n
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