{"id":418081,"date":"2024-07-03T18:07:12","date_gmt":"2024-07-03T21:07:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/?p=418081"},"modified":"2024-07-03T19:16:24","modified_gmt":"2024-07-03T22:16:24","slug":"en-malargue-garcia-zalazar-presento-el-programa-sobre-bienestar-emocional-adolescente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/en-malargue-garcia-zalazar-presento-el-programa-sobre-bienestar-emocional-adolescente\/","title":{"rendered":"En Malarg\u00fce, Garc\u00eda Zalazar present\u00f3 el programa sobre bienestar emocional adolescente"},"content":{"rendered":"\n
Se trata de una iniciativa del Ministerio de Educación, Cultura, Infancias y DGE, que apunta a la prevención y abordaje de diferentes situaciones de riesgo en los niños, niñas y jóvenes de nuestra provincia.<\/h5>\n\n\n\n

El ministro de Educación, Cultura, Infancias y DGE, Tadeo García Zalazar, presentó este miércoles, en la Escuela 4-138 Aborigen Americano, de Malargüe, un programa piloto que tiene por objetivo el bienestar emocional adolescente. Se trata de una propuesta que apunta a la prevención y abordaje concreto de diferentes situaciones de riesgo en los jóvenes, como las vinculadas a las adicciones, depresión, ansiedad y diversas patologías mentales, incluido el riesgo de suicidio.<\/p>\n\n\n\n

Durante la presentación acompañaron al ministro la subsecretaria de Infancias, Adolescencias y Juventudes, Verónica Álvarez Ocampos; la subsecretaria de Educación, Claudia Ferrari; la directora de Apoyo Escolar, Carina Gannam, y el coordinador del Programa de Bienestar, José Luis López.<\/p>\n\n\n\n

“Es un programa que apunta directamente a las problemáticas de nuestros estudiantes. En los últimos años, los problemas de salud mental se fueron agravando y la mayoría de los especialistas coinciden en que la pandemia fue un detonante importante”, dijo Tadeo García Zalazar.<\/p>\n\n\n\n

“Todos, desde los diferentes lugares que ocupamos, debemos sensibilizar sobre estos temas. También hay que capacitar y formar sobre las acciones que debemos tomar como sistema educativo y qué dispositivos tiene el Estado para aquellos que consulten sobre estas problemáticas que requieren de un abordaje especial”, destacó el ministro.<\/p>\n\n\n\n

“Este programa tiene una complementación con otros programas preventivos. Debemos observar en cada departamento las problemáticas y generar acciones que den resultados trabajando de manera conjunta y cooperativamente”, concluyó Zalazar.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, la subsecretaria de Infancias, Verónica Álvarez Ocampo, dijo que es muy importante la participación de diferentes instituciones para ampliar derechos de niños, niñas y adolescentes. “Es un programa que requiere del compromiso de todos. Dentro de la subsecretaria estamos trabajando articuladamente con la DGE para trabajar en territorio y acompañar las diferentes problemáticas de los estudiantes en cada lugar donde viven”.<\/p>\n\n\n\n

Carina Gannam, titular de la DAE, sostuvo que es importante destacar la participación de todos los sectores para cuidar la salud mental de nuestros niños, niñas y adolescentes. “Vamos armando esas redes que son el sostén y que le van a dar la posibilidad a nuestros niños y adolescentes de tener espacios para la prevención. Trabajamos fuerte con docentes y familias para detectar riesgos y plantear estrategias preventivas”, expresó Gannam.<\/p>\n\n\n\n

José Luis López, coordinador del proyecto, aseguró que “es fundamental desarrollar programas que fortalezcan la autoestima, el autocontrol emocional y la capacidad de los adolescentes para manejar la frustración, dándoles un sentido de propósito y dirección en sus vidas”.<\/p>\n\n\n\n

De esta manera, con actividades que incentiven el apoyo familiar, junto a otras recreativas, y culminando con reformas estructurales y culturales a largo plazo, Mendoza abordará esta compleja problemática.<\/p>\n\n\n\n

Trabajo en red como pilar en Malargüe<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Luego de un estudio realizado por la Fundación Ineco y el análisis de más de 500 entrevistas con referentes de sectores estatales, educativos, de salud mental, asociaciones civiles, religiosas y los propios adolescentes de ese departamento, se inicia la campaña, que tiene metas a corto, mediano y largo plazo.<\/p>\n\n\n\n

En esta primera instancia, las líneas de acción apuntan a concienciar e informar acerca de una problemática presente en esa franja etaria.<\/p>\n\n\n\n

Además, se trabajará para fortalecer el acceso a servicios de salud mental, crear espacios de apoyo y escucha y en la prevención del bullying <\/em>y el uso seguro de redes sociales. La capacitación de docentes y equipos escolares en primeros auxilios psicológicos también está contemplada en la instancia inicial.<\/p>\n\n\n\n

Mientras que, en el mediano y largo plazo, se implementarán programas educativos y de alfabetización emocional.<\/p>\n\n\n\n

La multisectorialidad es otro de los pilares de este plan, ya que también son multicausales y complejos los factores que generan la problemática, entre ellos el geográfico y climático y sus consecuencias.<\/p>\n\n\n\n

Por eso, el apoyo familiar, social, cultural e institucional son fundamentales a esta causa, que cuenta, además, con el acompañamiento del sector privado. De hecho, la empresa Petroquímica Comodoro Rivadavia financió la investigación y se sumará a esta cruzada junto al Gobierno provincial, mediante el Ministerio de Educación como impulsor y el apoyo de la cartera de Salud.<\/p>\n\n\n\n

Desde el gobierno escolar invitan a los jóvenes del departamento para que sean voluntarios. Algunos pueden llegar a trabajar en el eje de comunicación, con las escuelas, con los clubes y otras instituciones para hacer contención y formación en valores.<\/p>\n\n\n\n

El coordinador del programa de Bienestar Emocional Adolescente, José Luis López, dijo que “hay que estandarizar y normalizar la estadística y los informes que cada institución maneja”. Agregó que “se debe integrar las bases de datos y poder formular y diseñar otras políticas públicas, en orden a esta temática y otras que van surgiendo”.<\/p>\n\n\n\n

Una exhaustiva investigación<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El diagnóstico se ajustó tras la mencionada investigación científica, una de las pocas que hay en el país.<\/p>\n\n\n\n

A ello se sumó la visión de los profesionales relacionados a la salud mental en el departamento. Después de mostrarles el estudio “sacamos muchísima información de calidad”.<\/p>\n\n\n\n

Fueron casi 30 entrevistas -DAE, ETI, los equipos de acompañamiento escolar de las escuelas secundarias, referentes religiosos, civiles, comunitarios, fue abarcativo-, más las que hicimos con la Fundación Ineco, las que se integraron para planificar la estructura, acciones y alcance del programa.<\/p>\n\n\n\n

Para más información, consultar a bienemocional.adolescente@gmail.com o al teléfono 2604 383636.<\/p>\n\n\n\n