{"id":423898,"date":"2024-08-14T18:11:20","date_gmt":"2024-08-14T21:11:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/?p=423898"},"modified":"2024-08-14T20:38:04","modified_gmt":"2024-08-14T23:38:04","slug":"dge-finalizo-el-ciclo-formativo-sobre-comunicacion-y-convivencia-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/dge-finalizo-el-ciclo-formativo-sobre-comunicacion-y-convivencia-escolar\/","title":{"rendered":"La DGE finaliz\u00f3 el ciclo formativo sobre comunicaci\u00f3n y convivencia escolar"},"content":{"rendered":"\n
El espacio, enmarcado en las jornadas remuneradas de capacitación docente, estuvo destinado a equipos técnicos de niveles Inicial y Primario, a los Servicios de Orientación Educativos de Nivel Secundario y a profesores de Educación Superior.<\/h5>\n\n\n\n

La Dirección General de Escuelas (DGE), a través de la Dirección de Acompañamiento Escolar (DAE), finalizó este miércoles con el desarrollo del ciclo formativo sobre Comunicación y mundo digital y las implicancias en la convivencia escolar.<\/p>\n\n\n\n

El espacio, enmarcado en las jornadas remuneradas de capacitación docente, estuvo destinado a equipos técnicos de niveles Inicial y Primario, a los Servicios de Orientación Educativos de Nivel Secundario y profesores de Educación Superior.<\/p>\n\n\n\n

“La temática abordada en esta oportunidad es de total relevancia en el contexto actual, donde las interacciones digitales y el uso de las tecnologías juegan un papel determinante en la convivencia escolar”, explicó Carina Gannam, titular de la DAE.<\/p>\n\n\n\n

Este ciclo formativo, que se desarrolla en dos etapas, incluye temas como identidad digital, huella digital y la influencia que estas tienen sobre nuestros estudiantes. En la jornada también se abarcaron los riesgos asociados al empleo indebido de las tecnologías, como las redes sociales, los videojuegos en líneas y el intercambio de información privada, además de otros problemas graves como el grooming <\/em>o el acoso virtual.<\/p>\n\n\n\n

“Estas problemáticas resultan grandes desafíos que las instituciones educativas están enfrentando en la actualidad, con lo cual consideramos que no solo los equipos técnicos y docentes reciban esta formación, sino también los futuros docentes que se están formando en las instituciones de Educación Superior, que serán los encargados de guiar y educar a las próximas generaciones”, agregó Gannam.<\/p>\n\n\n\n

Según Nadia Dragneff, licenciada en Comunicación, profesora de la carrera de Comunicación (UBA) y magíster en Educación (FLACSO), “en primer lugar, más focalizados en la comunicación cara a cara, abordamos la comunicación efectiva y afectiva para el mejoramiento de la convivencia escolar, cómo son los vínculos, cómo se configuran, cómo son los lugares de escucha, las dimensiones económicas, sociales, educacionales que atraviesan a los sujetos que participan de un contexto comunicativo, cómo poder pensarlo en la comunidad educativa, qué se espera de, entre comillas, una buena comunicación, cuáles son las expectativas al comunicar y las comunicaciones más explícitas como los acuerdos, las normas, las reglas, lo que está dicho, lo no dicho, los desacuerdos, los sentidos compartidos y los imaginarios en la escuela. Entre otras cuestiones, como por ejemplo cómo prevenir situaciones riesgosas en la convivencia, pensando principalmente en la comunicación efectiva y afectiva”.<\/p>\n\n\n\n

“Por otra parte, en la siguiente semana, que culminamos este miércoles, trabajamos la comunicación digital, es decir, pensar ese mundo cara a cara para ponerlo en juego con el mundo digital, los usos de las nuevas tecnologías desde una mirada amplia y los riesgos evidentes, focalizando en problemáticas como el grooming<\/em>, el sexting <\/em>y el ciberbullying<\/em>”, agregó la especialista.<\/p>\n\n\n\n

“Desde la DGE, especialmente desde la Dirección de Acompañamiento Escolar, entendemos que la formación continua de nuestros equipos y la inclusión de estos temas en la formación docente inicial es fundamental para enfrentar de manera más efectiva estas problemáticas escolares, al promover una convivencia digital positiva. Estamos comprometidos a seguir fortaleciendo nuestras capacidades y habilidades para enfrentar estos retos del mundo digital en el ámbito educativo, priorizando estas acciones que no solamente benefician a los estudiantes sino que pueden ayudar a preparar mejor a los docentes del mañana para tener una comunidad educativa más preparada frente a los desafíos del siglo 21”, concluyó Gannam.<\/p>\n\n\n\n