Allí, el titular de la Dirección General de Escuelas destacó la “decisión” del Gobierno provincial de evaluar la calidad de los aprendizajes a partir de 2017 en un contexto de “una bajada estrepitosa del sistema educativo argentino, que no tuvo freno durante muchos años”.<\/p>\n\n\n\n
Se refirió además a la importancia de la implementacióndel Plan Provincial de Alfabetización, sus evaluaciones de fluidez y comprensión lectora y la “mejora sostenida” en los resultados desde 2022 “gracias a la capacitación docente y a la implementación de sistemas innovadores en las aulas”.<\/p>\n\n\n\n
Siguiendo esa explicación, también señaló las pruebas muestrales de matemáticas que se realizaron durante este año y las medidas que se están aplicando desde la gestión que encabeza.<\/p>\n\n\n\n
De esta forma, resaltó que “evaluar para aprender es una premisa más que válida, sirve, y si es focalizada con nominalidad y con seguimiento de los casos, permite asignar recursos específicos donde más se necesitan y aplicar medidas correctoras”.<\/p>\n\n\n\n
Por otro lado, subrayó que “hay que apoyar a las jurisdicciones que tienen sistemas de evaluaciones propios, serios, coherentes, sistematizados y, sobre todo, los que hacemos públicos los informes para tener sistemas mejores y transparentes”.<\/p>\n\n\n\n
Carlos Torrendell, secretario de Educación de la Nación, y Florencia Ruiz Morosini, directora ejecutiva de Educar 2050, dieron el puntapié inicial del foro. Y el mendocino José Thomas, secretario del Consejo Federal de Educación, expuso sobre alfabetización como derecho humano y la importancia del método para leer y escribir.<\/p>\n\n\n\n
En este último panel también disertaron Florencia Salvarezza, de la Fundación Ineco, y Mercedes Miguel, ministra de Educación de la Ciudad de Buenos Aires.
El encuentro se desarrolló en el marco del proyecto “Puentes educativos entre Argentina y EEUU: derechos humanos y diversidad en acción”, y contó con el apoyo de la Embajada de Estados Unidos en Argentina.<\/p>\n\n\n\n
Más sobre Educar 2050<\/strong><\/p>\n\n\n\n Educar 2050 es una organización de la sociedad civil sin fines de lucro que trabaja desde hace 15 años por la educación argentina, a la que califican como “el eje principal para una sociedad más justa”.<\/p>\n\n\n\n Sus cuatro áreas principales para la mejora de la calidad y equidad son investigación, comunicación, trabajo de campo y articulación e incidencia en políticas públicas.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/11\/Garcia-Zalazar-en-Educar-2050-2-ok.jpg\")
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