Durante la presentación, Cornejo destacó que se trata de una política de igualdad de oportunidades que debe verse reflejada en la educación que reciben los niños, las niñas, los jóvenes y los adultos de la provincia. Así, el mandatario aseguró: “Es aquí donde queremos focalizar. Lo anunciamos en la Asamblea Legislativa de este año e hicimos mucho hincapié en todo lo que nos falta para generar igualdad de oportunidades en lo educativo. Y sin duda señalamos la enseñanza de matemática y los idiomas como áreas a reforzar”.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, el Gobernador puso en valor los logros “que estamos obteniendo en educación”, al tiempo que aseguró: “Tenemos la necesidad imperiosa de que nuestros niños y adolescentes hablen otro idioma; ese idioma será, en esta etapa, el inglés”.<\/p>\n\n\n\n
Así, detalló que desde el Ejecutivo provincial “comenzamos con 36 escuelas distribuidas en los 18 departamentos para que el programa llegue a todos y siga creciendo. Es una acción ambiciosa. Trabajaron muy bien en la aplicación digital creada y nos llena de orgullo que se haya diseñado íntegramente acá en Mendoza, realzando nuestra identidad”.<\/p>\n\n\n\n
El Gobernador mencionó: “Todos los métodos modernos nos van a ayudar a que nuestros estudiantes se involucren y aprendan finalmente. Los adolescentes están cambiando, y este programa los acompaña y los entiende. Vamos a acceder a estándares muy superiores a los que tenemos”. Antes de finalizar afirmó: “Esto colabora en la igualdad de oportunidades que debe construir un Estado eficaz que se enfoque en los objetivos”.<\/p>\n\n\n\n
“Se invertirán más de 7 millones de dólares en equipamiento este año”<\/strong><\/p>\n\n\n\n Por su parte, García Zalazar destacó el alto nivel de desarrollo de la plataforma. “Todo esto significa un gran esfuerzo en inversión tecnológica. También habrá una fuerte formación docente para la aplicación y vamos a entregar, para acompañar, 700 aulas digitales móviles conformadas por notebook, netbook y proyector para mejorar el entorno formativo del aula. Se invertirán más de 7 millones de dólares en equipamiento este año”, informó el ministro.<\/p>\n\n\n\n “Ustedes saben que inglés es obligatorio a partir de séptimo grado, pero vamos a prever la incorporación del idioma en sala de 4 (años) y hasta sexto grado. Esta plataforma es abierta y vamos a poder incorporar otros idiomas. Debemos acompañar a la educación con tecnología”, observó el funcionario. <\/p>\n\n\n\n Los estudiantes pueden usar la plataforma desde una tablet, una notebook o un celular, y los contenidos están realizados para que se desarrollen las capacidades y el dominio de la lengua extranjera como la escucha, de repetición, la producción de textos y la oralidad. Tiene juegos, aplicaciones y (los alumnos) se podrán grabar para que la aplicación los corrija en su pronunciación.<\/p>\n\n\n\n Leandro Videla, project manager<\/em> de la plataforma, explicó que el contenido está desarrollado por especialistas, por lo tanto será atractivo para todos los niveles del sistema escolar. “La idea es llegar a todos los niveles, de sala de 4 hasta los últimos años de secundaria. Esta plataforma tiene la posibilidad de que los estudiantes practiquen la fonética y automáticamente obtienen un resultado. Es un orgullo para Mendoza, programada por mendocinos; la plataforma es muy amigable, ya que todo hace referencia a nuestra provincia. Queremos situar a los chicos y contextualizarlos en el lugar donde viven. Tiene un sentido de pertenencia”.<\/p>\n\n\n\n Características de Cumbre<\/strong><\/p>\n\n\n\n En su primera etapa, Cumbre abordará 36 escuelas (18 primarias y 18 secundarias) para beneficiar a aproximadamente 5.000 estudiantes de 7° grado a 2° año de secundaria y alrededor de 50 docentes. Su diseño permite una participación activa de estos actores, maximizando así el impacto educativo y promoviendo un aprendizaje significativo.<\/p>\n\n\n\n En esta primera etapa se realizarán las correcciones necesarias y adaptaciones, para que en la segunda etapa se complete la totalidad de las escuelas primarias y secundarias de Mendoza en los años mencionados.<\/p>\n\n\n\n En la plataforma interactúan tres roles fundamentales: los contenidistas de inglés formado por un equipo de docentes especializados en gamificación, encargados de diseñar y curar el material educativo, optimizado para la plataforma y garantizando su calidad pedagógica; los docentes asignando actividades, materiales, exámenes y haciendo seguimiento del desempeño de sus estudiantes mediante métricas detalladas, y los estudiantes como protagonistas del aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n Adriana Navarrete, docente del equipo de contenidistas de la plataforma, dijo que el contenido se desarrolló bajo una doble premisa: integrar lo conocido y sumarle innovación, destacando el propio conocimiento de los estudiantes y la interacción con el entorno. “Se van a encontrar con contenido y con aspectos de la cultura mendocina. Es un entorno seguro para los aprendizajes. Es muy dinámica y se pueden corregir los errores al momento”, explicó.<\/p>\n\n\n\n Cronograma de implementación del programa Cumbre<\/strong><\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/03\/aDSC_5317.jpg\")
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