{"id":47648,"date":"2016-02-10T23:21:45","date_gmt":"2016-02-11T02:21:45","guid":{"rendered":"http:\/\/prensa.mendoza.gov.ar\/?p=47648"},"modified":"2016-02-10T23:21:45","modified_gmt":"2016-02-11T02:21:45","slug":"mendoza-propone-un-nuevo-modelo-de-organizacion-del-sistema-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/mendoza-propone-un-nuevo-modelo-de-organizacion-del-sistema-educativo\/","title":{"rendered":"Mendoza propone un nuevo modelo de organizaci\u00f3n del sistema educativo"},"content":{"rendered":"<!DOCTYPE html PUBLIC \"-\/\/W3C\/\/DTD HTML 4.0 Transitional\/\/EN\" \"http:\/\/www.w3.org\/TR\/REC-html40\/loose.dtd\">\n<html><body><p>El titular de la Direcci&oacute;n General de Escuelas Jaime Correas ponder&oacute; la ayuda de este referente de la educaci&oacute;n nacional e internacional, en el nuevo rumbo que desea imprimir el Gobernador Alfredo Cornejo a la educaci&oacute;n de Mendoza, en el cual el aprendizaje con calidad se constituye en el eje de la pol&iacute;tica educativa. El director dijo que al igual que Julio Ballofet, Emilio Coni, Julio Cort&aacute;zar, C&eacute;sar Cipolletti y tantos otras personalidades destacadas que contribuyeron a que este desierto que es Mendoza, fuese menos desierto, Iaies &ldquo;ser&aacute; parte tambi&eacute;n de la historia de la educaci&oacute;n de la provincia que a&uacute;n falta escribir&rdquo;.<\/p>\n<p>Gustavo Iaies, licenciado en Ciencias de la Educaci&oacute;n (UBA) y director de la Fundaci&oacute;n CEPP (Centros de Estudios de Pol&iacute;ticas P&uacute;blicas), ha sido asesor de los ministerios de Educaci&oacute;n de Chile, M&eacute;xico, Colombia, Ecuador, Brasil y Costa Rica y tambi&eacute;n fue Subsecretario y Secretario de Educaci&oacute;n de la Naci&oacute;n entre 1999-2001.<\/p>\n<p>Durante su disertaci&oacute;n titulada &ldquo;Pensar un nuevo sistema educativo&rdquo;&nbsp; dijo que hay un cambio de paradigma en la organizaci&oacute;n educativa y en este modelo el poder se reparte horizontalmente y las responsabilidades tambi&eacute;n. Estim&oacute; que los incentivos deben caminar en direcci&oacute;n a los objetivos buscados y que hay que construir un orden alineado con esos objetivos.<\/p>\n<p>El especialista puso &eacute;nfasis en la necesidad de tener una escuela ordenada para que los chicos aprendan. &ldquo;Esto no se trata de mano dura&rdquo;, dijo, sino de recuperar el orden social&nbsp; para poder ense&ntilde;ar. &ldquo;Debemos volver a empoderar a los directores, a los supervisores y a los maestros y producir un necesario cambio cultural donde los directivos, los supervisores y los docentes piensan y toman decisiones&rdquo;. Record&oacute; que en el modelo tradicional, las directivas emanaban de arriba hacia abajo y hab&iacute;an normas que garantizaban ense&ntilde;ar. La escuela ten&iacute;a h&aacute;bitos culturales distintos a los de la calle. Hoy en las pruebas Pisa &ndash;acot&oacute;-&nbsp; el aula argentina est&aacute; entre las m&aacute;s desordenadas del mundo; el aula se ha vuelto un tormento de negociaciones. Recuperar el orden es fundamental para que el chico este m&aacute;s concentrado y aprenda mejor. Instalar h&aacute;bitos y una rutina es dif&iacute;cil pero una vez instalados es menor la pelea y trabajaremos m&aacute;s c&oacute;modos. Tenemos que decidir sobre lo que se puede y lo que no se puede en la escuela, con conocimiento de los padres&rdquo;.<\/p>\n<p>Iaies coment&oacute; que es necesario cruzar los viejos valores con el nuevo modelo did&aacute;ctico y volver a un nuevo orden social que lo brinda el trabajo. Agreg&oacute; que hay que terminar con el &ldquo;programismo&rdquo; y afirm&oacute; que las claves de la mejora del sistema, lo dar&aacute;n &ldquo;un orden social diferenciado&rdquo; entre la escuela y la calle; un &ldquo;equipo y un plan de mejora&rdquo;, una &ldquo;estrategia de aulas diversas&rdquo;; una &ldquo;pauta explicitada&rdquo; y &ldquo;docentes motivados&rdquo;.&nbsp; El pautar el orden escolar significar&aacute; tener en cuenta las pautas de &ldquo;gesti&oacute;n&rdquo;, de &ldquo;relaci&oacute;n con los padres&rdquo;, de &ldquo;evaluaci&oacute;n&rdquo; y de &ldquo;ense&ntilde;anza&rdquo;, enfatiz&oacute;.<\/p>\n<\/body><\/html>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Lo hizo el especialista en pol\u00edticas p\u00fablicas y asesor de la Provincia, Gustavo Iaies ante directores de l\u00ednea y supervisores de todos los niveles educativos, durante una conferencia taller que se desarroll\u00f3 en la Sala Magna del Centro de Congresos y Exposiciones. ","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[12],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/47648"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=47648"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/47648\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=47648"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=47648"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=47648"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}