{"id":491233,"date":"2025-08-12T13:04:05","date_gmt":"2025-08-12T16:04:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/?p=491233"},"modified":"2025-08-12T13:30:17","modified_gmt":"2025-08-12T16:30:17","slug":"mendoza-presento-en-brasil-su-modelo-de-jornada-extendida-y-secundaria-innovadora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/mendoza-presento-en-brasil-su-modelo-de-jornada-extendida-y-secundaria-innovadora\/","title":{"rendered":"Mendoza present\u00f3 en Brasil su modelo de jornada extendida y secundaria innovadora"},"content":{"rendered":"\n

El ministro de Educación, Cultura, Infancias y DGE de Mendoza, Tadeo García Zalazar, participa en el Taller Regional de mejores prácticas: experiencias para fortalecer la extensión de la jornada escolar en América Latina y el Caribe<\/em>, organizado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) en São Paulo, Brasil, en el marco de la Facilidad Explearn<\/strong> para ampliar el tiempo de aprendizaje.<\/h5>\n\n\n\n
En su intervención, García Zalazar presentó las políticas mendocinas para ampliar el tiempo escolar y mejorar la calidad de los aprendizajes, destacando el programa Una hora más de clase<\/em> en primaria, y las innovaciones en la educación secundaria. Entre ellas, expuso el modelo Secundaria 360<\/strong>, que articula escuelas orientadas con Centros de Capacitación para el Trabajo (CCT) y Centros de Educación Profesional de Acreditación Secundaria (CEPAS), ofreciendo pasantías, formación profesional y dobles titulaciones en áreas como informática, gastronomía, programación y energías renovables.<\/p>\n\n\n\n
El ministro también compartió experiencias sobre pasantías educativas en empresas, créditos para un sistema educativo flexible y articulado, y la implementación de tecnicaturas secundarias de cinco años, que combinan formación académica y prácticas profesionalizantes. “Estos modelos permiten que los estudiantes egresen con certificaciones técnicas y una inserción laboral más sólida, sin resignar calidad académica”, señaló.<\/p>\n\n\n\n
La agenda del taller incluyó paneles sobre innovación pedagógica, financiamiento y sostenibilidad de las políticas de jornada escolar extendida, así como visitas a escuelas y al Centro Educacional Unificado (CEU) Vila Alpina, que integra educación, cultura, deporte y servicios comunitarios en zonas de alta vulnerabilidad.<\/p>\n\n\n\n
El encuentro reúne a autoridades educativas y especialistas de más de diez países —incluyendo Brasil, Colombia, Croacia, Honduras, México, República Dominicana, Uruguay y Argentina—, y permitió a Mendoza estrechar vínculos de cooperación, conocer de cerca experiencias internacionales y aportar su visión sobre cómo transformar más tiempo escolar en mejores oportunidades para los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
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