{"id":68182,"date":"2016-09-29T18:54:51","date_gmt":"2016-09-29T21:54:51","guid":{"rendered":"http:\/\/prensa.mendoza.gov.ar\/?p=68182"},"modified":"2016-09-29T18:54:51","modified_gmt":"2016-09-29T21:54:51","slug":"la-escuela-vicente-zapata-recibio-un-premio-en-el-concurso-nacional-maestros-argentinos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/la-escuela-vicente-zapata-recibio-un-premio-en-el-concurso-nacional-maestros-argentinos\/","title":{"rendered":"La Escuela Vicente Zapata obtuvo un premio en el concurso nacional \u201cMaestros Argentinos\u201d"},"content":{"rendered":"\n

Los alumnos y docentes de la Escuela 4-001 José Vicente Zapata, de Ciudad, obtuvieron el segundo lugar en los premios “Maestros argentinos”, concurso a nivel nacional que el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación destaca a estudiantes protagonistas de sus propios aprendizajes.<\/p>\n

La escuela mendocina participó presentando su quinta edición del concurso “Luz, cámara e inclusión, ¿qué estás haciendo por un mundo solidario?”, declarado de interés educativo por la Dirección General de Escuelas.<\/p>\n

La entrega de premios fue encabezada por el presidente de la Nación, Mauricio Macri; el jefe de Gabinete, Marcos Peña, y el ministro de Educación y Deporte de la Nación, Esteban Bullrich, entre otras autoridades nacionales y provinciales. La actividad se realizó este jueves en Tecnópolis, provincia de Buenos Aires.<\/p>\n

La escuela recibirá como premio $500 mil que serán destinados a la expansión, profundización y fortalecimiento del proyecto presentado a través de la compra de materiales pedagógicos, equipamiento tecnológico y para la formación del equipo docente involucrado.<\/p>\n

El director de la Escuela José Vicente Zapata, Claudio Peña, se mostró emocionado con la obtención del segundo lugar en el certamen nacional: “Es un premio al esfuerzo, al trabajo en equipo y a la innovación que la comunidad educativa de la escuela viene realizado desde hace varios años”.<\/p>\n

“Veníamos muy contentos a este certamen porque quedamos entre los 10 finalistas de todo el país, después de haber sido seleccionados entre 350 proyectos presentados de toda la Argentina. Y hoy obtener este segundo lugar es una sensación indescriptible, un regalo a la pasión”, expresó Peña.<\/p>\n

El Ministerio de Educación y Deportes de la Nación organiza este concurso destinado a equipos de educadores de todo el país que hayan logrado mejoras de las trayectorias y los aprendizajes de los estudiantes.<\/p>\n

El premio forma parte de una política integral para la docencia que tiene como uno de sus principios rectores la valoración de los docentes a través del fortalecimiento de su motivación, sus prácticas de enseñanza y del trabajo colaborativo. Implica prácticas que promuevan los talentos y potencialidades de los estudiantes, como el trabajo en equipo, la comunicación efectiva, la comprensión, el respeto por la diversidad o la búsqueda de soluciones creativas para los problemas de su entorno, entre otros.<\/p>\n

Los estímulos económicos deben ser utilizados exclusivamente para la implementación de cada proyecto. Las experiencias serán registradas en formato audiovisual, publicadas en el portal Educ.ar y compiladas en un documento de buenas prácticas.<\/p>\n

Premio “Maestros Argentinos”<\/strong><\/p>\n

El proyecto que obtuvo el primer puesto es una experiencia que apunta a incorporar conceptos de la robótica para que los alumnos puedan vincularse con esta rama de la tecnología y descubrir y conocer sus múltiples potencialidades.<\/p>\n

Fue diseñado por un equipo de docentes de la Escuela Provincial de Educación Técnica N°4, de nivel secundario, en la provincia de San Juan, y percibirá por esta distinción un millón de pesos destinados para facilitar su desarrollo y ejecución.<\/p>\n

Al hablar ante todos los docentes premiados, el ministro Bullrich destacó: “En ustedes queremos reconocer a todas las escuelas, a todos los maestros y las maestras. Ustedes son un ejemplo de todo lo que podemos hacer a través de la innovación y de cómo se puede trabajar para  enseñar mejor”.<\/p>\n

Los proyectos ubicados en el segundo y tercer lugar recibieron $500 mil y $400 mil, respectivamente, el cuarto $300 mil, el quinto $200 mil y los otros cinco un monto de $100 mil cada uno.<\/p>\n

El dinero se transfiere directamente a las escuelas, de forma tal que se utilice para mejorar los proyectos presentados, según precisó el Ministerio de Educación.<\/p>\n

Los proyectos pedagógicos fueron evaluados según el impacto positivo que tuvieron sus trayectorias durante al menos dos años de implementación en las escuelas.<\/p>\n

Además, se evaluaron las estrategias y finalidad que los equipos concedieron al diagnóstico de la problemática, la elaboración y la implementación de cada propuesta.<\/p>\n

Los equipos que se postularon debían desempeñarse en escuelas argentinas de gestión estatal o privada, y en los niveles inicial, primario y secundario de todas las modalidades establecidas en la Ley de Educación Nacional 26.206\/06.<\/p>\n

La nómina de proyectos reconocidos es la siguiente:<\/p>\n

    \n
  1. “Robótica en clases”- Escuela EPET  N°4  (secundaria), de  San Juan.<\/li>\n
  2. “Concurso de cortometrajes Luz, Cámara e Inclusión”-  Escuela “José Vicente Zapata” (secundaria), de Mendoza.<\/li>\n
  3. “Con las manos en la masa” – Escuela Nº2 (secundaria), de Tres Arroyos,  Buenos Aires.<\/li>\n
  4. “Trazados geométricos en la educación primaria”-  Escuela N°68 “Profesor Facundo Arce” (secundaria), de Seguí, Entre Ríos.<\/li>\n
  5. “Maravillas al paso” – Escuela IPEM N°276 “Dr. Ricardo Luis Coloccini” (secundaria), de Cruz Alta, Córdoba.<\/li>\n
  6. “La producción escolar y nuestra comunidad” – Centro Provincial de Educación Media Nº49 (secundaria), de Neuquén.<\/li>\n
  7. “Entrelazando culturas” –  Colegio Nacional de Montserrat (secundaria), de Córdoba.<\/li>\n
  8. “Niñ@s por el medio ambiente” – Escuela CPEM Nº55 (secundaria),  de Plottier, Neuquén.<\/li>\n
  9. “Conciencia Social” –  Escuela  IPEM Nº359  (secundaria), de Villa Carlos Paz, Córdoba.<\/li>\n
  10. “Atención a las trayectorias escolares” –  Escuela N°8 “Carlos Gardel” (secundaria), de Chivilcoy, Buenos Aires.<\/li>\n<\/ol>\n

    \"\"<\/a><\/p>\n

    “Luz, cámara e inclusión”<\/strong><\/p>\n

    Este proyecto educativo que implementa la Escuela Vicente Zapata tiene como objetivo invitar a profesores y alumnos de otras instituciones a participar en la realización de un corto que hable sobre temas vinculados a la solidaridad. La misión es incentivar y fortalecer la capacidad, la creatividad y aprender a comunicar y gestionar recursos, espacios y tiempos de modo flexible.<\/p>\n

    En el certamen, del que participaron 40 escuelas en 2015, podrán participar alumnos de las escuelas secundarias de gestión pública o privada. Los estudiantes podrán conformar grupos de hasta cuatro integrantes, con los cuales los docentes trabajarán sobre la solidaridad a través de la exposición de acciones, vivencias, proyectos o experiencias.<\/p>\n

    En ese sentido, la intención es que los chicos produzcan cortos que ilustren entrevistas, visitas, proyectos solidarios, propagandas, institucionales, videoclips o documentales, según su elección y con la orientación de un docente.<\/p>\n

    Cada grupo presenta un corto de hasta tres minutos, cuyo mensaje tenga creatividad y originalidad, esté basado en la temática propuesta y en el cual cada participante aparezca de manera parcial o total.<\/p>\n

    El jurado, compuesto por especialistas en comunicación y cine y autoridades del gobierno escolar, establecerá un único primer premio y demás menciones especiales.<\/p>\n

    El proyecto se propone implementar videos educativos con las nuevas tecnologías, promover la interacción entre estudiantes y docentes de diferentes instituciones educativas, fomentar el valor de la solidaridad en alumnos y docentes y lograr la producción de cortometrajes comprometidos a favor de una buena convivencia en comunidad.<\/p>\n

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