La Dirección General de Escuelas (DGE) pondrá en marcha el “Plan de inclusión y accesibilidad en las escuelas técnicas”. Busca desarrollar junto a diferentes instituciones públicas y privadas un abordaje integral y dar visibilidad a la discapacidad dentro de los espacios educativos. También se va a capacitar a directivos, docentes y profesionales del Servicio de Orientación de Escuelas Técnicas y en los Centros de Capacitación para el Trabajo (CCT) en la temática e iniciar instancias de formación sobre educación inclusiva.<\/p>\n
La Dirección de Educación Técnica y Trabajo de la DGE desarrollará en las escuelas técnicas y en los CCT y capacitaciones y actividades en toda la provincia desde mayo a noviembre.<\/p>\n
Las primeras charlas se desarrollarán del 10 al 17 de mayo y estarán dirigidas a docentes de educación práctica, jefes generales de enseñanza práctica y directivos. Además, se contará con el aporte de las direcciones de Educación Especial, de la Dirección de Atención Integral a Personas con Discapacidad, que incluye a Promoción Social y Certificado Único de Discapacidad; CILSA, una ONG por la inclusión, y de la Universidad Nacional de Cuyo.<\/p>\n
El director de Educación Técnica y Trabajo, Néstor Américo, remarcó el trabajo del equipo profesional y dijo que se viene realizando una tarea sostenida sobre los temas de accesibilidad e inclusión. “Esta es una herramienta definitiva de promoción real de la educación técnica y un camino ideal para el empoderamiento de aquellos que, limitados por alguna discapacidad, deben enfrentar el mundo del trabajo”, sostuvo Américo.<\/p>\n
“La educación es un derecho y como tal debe ser accesible a todos. Por eso, cuando se trata de mejorar esa accesibilidad, se trabaja en un principio de justicia y equidad. El sistema educativo hoy cuenta con un sinnúmero de barreras físicas y dificultades pedagógicas que impiden que los espacios educativos y los docentes cuenten con todas las herramientas necesarias para trabajar junto a estudiantes con discapacidad”, detalló el director de Técnica y Trabajo.<\/p>\n
En este sentido, el titular de Educación Técnica de la DGE argumentó: “Es por ello que, a través del abordaje que propone este plan integral, se apunta a construir una educación inclusiva en donde estudiantes con discapacidad obtengan la posibilidad de aprender un oficio, elegir una orientación técnica a fin de generar mayores posibilidades de trabajo”.<\/p>\n
En sintonía con este plan integral, se continuará con la construcción y reparación de dispositivos tecnológicos para personas con discapacidad, a fin de generar en los estudiantes un compromiso social sobre la igualdad y diversidad.<\/p>\n
El miércoles 10 de mayo se dará inicio formal a las actividades del plan que se desarrollarán las siguientes instancias de formación: <\/strong><\/p>\n Silla postural<\/strong><\/p>\n Profesores capacitándose junto al INTI en el armado de sillas posturales. <\/strong><\/p>\n Visibilizando la discapacidad<\/strong><\/p>\n Naturalización de la discriminación: Prejuicios y mitos sobre las personas con discapacidad.<\/p>\n Concepción de discapacidad.<\/p>\n Derechos Humanos, normativas que protegen a personas con discapacidad.<\/p>\n Accesibilidad universal y desapercibida <\/strong><\/p>\n Qué es la accesibilidad, implicancias y barreras<\/strong>.<\/p>\n Diseño universal.<\/p>\n Diseño desapercibido<\/p>\n Educación inclusiva:<\/p>\n Significados de una educación inclusiva.<\/p>\n Barreras que impiden la educación inclusiva.<\/p>\n Estrategias pedagógicas y educativas para la construcción de una educación inclusiva e igualitaria.<\/p>\n Concientización.<\/p>\n Concientización desde la discapacidad.<\/p>\n Reconocimiento de las barreras de accesibilidad en los espacios educativos.<\/p>\n Heterogeneidad de la discapacidad, implicancias y abordajes.<\/p>\n Igualdad de oportunidades y derechos.<\/p>\n Certificado Único de Discapacidad (CUD):<\/p>\n Significancias e implicancias del CUD.<\/p>\n Características y descripciones del CUD.<\/p>\n<\/body><\/html>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Con el objetivo de fomentar la construcci\u00f3n de una educaci\u00f3n t\u00e9cnica inclusiva, se pondr\u00e1 en marcha un proceso de concientizaci\u00f3n y compromiso social sobre la discapacidad. ","protected":false},"author":2,"featured_media":89147,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[12],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/89146"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=89146"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/89146\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/89147"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=89146"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=89146"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=89146"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}