{"id":8943,"date":"2013-07-31T00:00:00","date_gmt":"2013-07-31T00:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/prensa.wp2.mendoza.gov.ar\/?p=8943"},"modified":"2013-07-31T00:00:00","modified_gmt":"2013-07-31T00:00:00","slug":"la-dge-capacito-a-docentes-del-nivel-inicial-para-fortalecer-la-inclusion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/prensa\/la-dge-capacito-a-docentes-del-nivel-inicial-para-fortalecer-la-inclusion\/","title":{"rendered":"La DGE capacit\u00f3 a docentes del Nivel Inicial para fortalecer la inclusi\u00f3n"},"content":{"rendered":"<!DOCTYPE html PUBLIC \"-\/\/W3C\/\/DTD HTML 4.0 Transitional\/\/EN\" \"http:\/\/www.w3.org\/TR\/REC-html40\/loose.dtd\">\n<html><body><p>En la Escuela 0-016 Maestra Marta Hinojosa, de Tunuy&aacute;n, la Direcci&oacute;n General de Escuelas llev&oacute; a cabo una jornada de capacitaci&oacute;n a directores de Nivel Inicial, la cual tiene como objetivo de brindar herramientas para integrar a ni&ntilde;os con capacidades diferentes en aulas comunes.<\/p>\n<p>El encuentro estuvo organizado por la Direcci&oacute;n de Educaci&oacute;n Especial destinada a directivos del Valle de Uco, con el fin de otorgar estrategias de integraci&oacute;n para acompa&ntilde;ar las trayectorias escolares, y de esta manera superar las desventajas individuales que provoca una discapacidad.<\/p>\n<p>A trav&eacute;s de estas actividades es posible fortalecer en el docente, el concepto de inclusi&oacute;n y promover acciones de concientizaci&oacute;n e inclusi&oacute;n para aquellos ni&ntilde;os que inician la etapa escolar.<\/p>\n<p>La intervenci&oacute;n temprana en la poblaci&oacute;n infantil es la mejor opci&oacute;n para superar &nbsp;dichas&nbsp; desventajas individuales&nbsp; que pueda tener un ni&ntilde;o. Por lo cual, el objetivo es que el docente de nivel inicial est&eacute; preparado para definir procedimientos y cuente con recursos que ayuden a identificar tempranamente las necesidades educativas.<\/p>\n<p>Otra de las tem&aacute;ticas m&aacute;s importantes que se desarrollaron durante la jornada fue reforzar el conocimiento de las Resoluciones que establecen la admisi&oacute;n o no de un ni&ntilde;o con necesidades educativas especiales.&nbsp; De acuerdo a estas normas es posible organizar mejor el funcionamiento de esta modalidad y asegurar el derecho a la educaci&oacute;n.<\/p>\n<p>Los docentes que detecten dificultades de aprendizaje como primera instancia deben recurrir a la  DOAITE (Direcci&oacute;n de Orientaci&oacute;n y Apoyo&nbsp; Interdisciplinario a la Trayectorias Escolares), en donde el ni&ntilde;o y sus padres recibir&aacute;n asesoramiento pedag&oacute;gico del Equipo T&eacute;cnico y de Admisi&oacute;n. &nbsp;As&iacute; lo establece la Resoluci&oacute;n N&ordm; 616\/04.<\/p>\n<p>Por otra parte, en&nbsp; la Resoluci&oacute;n N&ordm; 677\/04 se considera integrar como m&aacute;ximo dos alumnos con discapacidades&nbsp; a una matr&iacute;cula que no supere los 25 alumnos. En este caso el&nbsp; docente cuenta con el apoyo de otro profesional que&nbsp; acompa&ntilde;a y contiene el trabajo diario de ese alumno con el fin de lograr las adaptaciones curriculares correspondientes.<\/p>\n<p>Adem&aacute;s, el docente cuenta con la posibilidad de realizar evaluaciones complementarias cuando se consideren apropiadas para considerar el rendimiento de ese alumno y su nivel de aprendizaje as&iacute; lo dispone la Resoluci&oacute;n N&ordm; 4142\/06. Es importante mencionar que esta medida se realiza mediante un acuerdo entre los profesionales del Equipo T&eacute;cnico de la DOAITE y el docente.<\/p>\n<p>La capacitaci&oacute;n estuvo a cargo de Alejandra Ruiz, referente de nivel inicial de Educaci&oacute;n Especial, acompa&ntilde;ada por la directora de Nivel Inicial, Beatriz Zangrandi y la Supervisora General Laura Abraham.<\/p>\n<p>Dichos encuentros se han realizado en los distintos departamentos de la provincia y el pr&oacute;ximo se realizar&aacute; el 9 de Agosto en San Rafael.<\/p>\n<\/body><\/html>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"En la Escuela 0-016 Maestra Marta Hinojosa, de Tunuy&aacute;n, la Direcci&oacute;n General de Escuelas llev&oacute; a cabo una jornada de capacitaci&oacute;n a directores de Nivel Inicial, la cual tiene como objetivo de brindar herramientas para integrar a ni&ntilde;os con capacidades diferentes en aulas comunes. 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