Declaran de interés a los Ateneos sobre infancias y adolescencias trans
Las cámaras de Diputados y Senadores de la provincia destacaron los encuentros que lleva a cabo el Ministerio de Salud, Desarrollo Social y Deportes mediante la Dirección de Género y Diversidad y el Programa de Salud Sexual y Reproductiva.
El Ministerio de Salud, Desarrollo Social y Deportes, mediante la Dirección de Género y Diversidad (DGD) y el Programa de Salud Sexual y Reproductiva (PSSyR), continúa recorriendo la provincia con los “Ateneos sobre infancias y adolescencias trans”.
Hasta el momento se ha capacitado a más 1.550 profesionales y no profesionales en las charlas moderadas por Fernanda Urquiza y Gabriela Echenique, del Área de Diversidad de la DGD, y Germán Gregorio, del PSSyR.
Recientemente, la propuesta fue declarada de interés por las cámaras de Diputados y Senadores de la provincia de Mendoza. Este reconocimiento fue impulsado por la diputada Marcela Fernández y los senadores Claudia Salas y José Orts, por Resolución 436 y 367 respectivamente.
Los ateneos están dirigidos a toda la comunidad con el objetivo de promover la igualdad y la no discriminación. Consisten en charlas en donde se debate y sensibiliza sobre identidad sexual e identidad de género y en temáticas referidas a las infancias trans, entendiendo la misma en el marco de las garantías constitucionales sobre la identidad y la Ley nacional de identidad de género.
En cada encuentro se propone comprender la cuestión de la identidad de género autopercibida de cada persona como parte de la construcción de la sexualidad y como un derecho a ser respetado desde la infancia; compartir la experiencia y los conocimientos adquiridos en relación a infancias y adolescencias trans y comprender el trabajo y acompañamiento con la familia del niño o niña, son fundamentales como pilares en el crecimientos de niñas, niños y adolescentes.
La actividad se realizará cada martes, en todos los departamentos de la provincia. Comenzó el pasado 19 de junio y se extenderá hasta fines de octubre.
